我的小弟弟 (5歲)
他很好動,非常非常地活潑
由於家庭環境的關係,他並沒有得到很好的教養
父母離異,小姐姐被媽媽帶走了!!爸爸中風了,奶奶用的是很老式的教導方式(棍子)
今年送他去幼稚園唸書
他很開心,可是似乎是因為太活潑了
我側面得到的資訊是:午休都不睡覺、跟同學玩會打人
(因為不是親弟弟)
然後他的老師說下半學期不讓弟弟讀了!!還說弟弟是低能兒
聽到老師這麼說,我其實很生氣
但想到老師一個人要帶那麼多小朋友,如果其中有一個特別調皮確實很吃力
在此向所有老師致上最深的敬意
我不知道低能兒有哪些症狀
因為我對低能的認識就只有 ==> 這是一句罵人的話
上知識+查,也都得不到答案
最近我只要有空就會把他帶出去到處走走
我和他沒有什麼溝通的障礙,我只要認真的教他,他都能接受也能了解
只是說話有時說的很不清楚,臭鈴呆很嚴重
有一次,我帶他過馬路
我會抱著他告訴他,看這邊沒有車車~看那邊沒有車車才可以走過去
到下一個路口時,他就會主動告訴我有車車不能走
但他會跑去追車子 囧> (他異常熱愛車子和超人)
這讓我不禁懷疑,這樣的小孩真的是低能兒嗎!?
請問各位老師~我是不是該帶弟弟去做鑑定?
或者是該怎麼讓他安靜一點 囧>
ps.他是左撇子~奶奶一直糾正他!!
但我覺得沒大礙,可想到慣用左手有時候可能會比較不方便
應該糾正他嗎!? 還是跟奶奶溝通用左手一點也沒有 『成何體統』 囧>
感謝各位老師撥空看完我冗長的文章 <(_ _)>
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他很好動,非常非常地活潑
由於家庭環境的關係,他並沒有得到很好的教養
父母離異,小姐姐被媽媽帶走了!!爸爸中風了,奶奶用的是很老式的教導方式(棍子)
今年送他去幼稚園唸書
他很開心,可是似乎是因為太活潑了
我側面得到的資訊是:午休都不睡覺、跟同學玩會打人
(因為不是親弟弟)
然後他的老師說下半學期不讓弟弟讀了!!還說弟弟是低能兒
聽到老師這麼說,我其實很生氣
但想到老師一個人要帶那麼多小朋友,如果其中有一個特別調皮確實很吃力
在此向所有老師致上最深的敬意
我不知道低能兒有哪些症狀
因為我對低能的認識就只有 ==> 這是一句罵人的話
上知識+查,也都得不到答案
最近我只要有空就會把他帶出去到處走走
我和他沒有什麼溝通的障礙,我只要認真的教他,他都能接受也能了解
只是說話有時說的很不清楚,臭鈴呆很嚴重
有一次,我帶他過馬路
我會抱著他告訴他,看這邊沒有車車~看那邊沒有車車才可以走過去
到下一個路口時,他就會主動告訴我有車車不能走
但他會跑去追車子 囧> (他異常熱愛車子和超人)
這讓我不禁懷疑,這樣的小孩真的是低能兒嗎!?
請問各位老師~我是不是該帶弟弟去做鑑定?
或者是該怎麼讓他安靜一點 囧>
ps.他是左撇子~奶奶一直糾正他!!
但我覺得沒大礙,可想到慣用左手有時候可能會比較不方便
應該糾正他嗎!? 還是跟奶奶溝通用左手一點也沒有 『成何體統』 囧>
感謝各位老師撥空看完我冗長的文章 <(_ _)>
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