(B)2.小琴剛搬到一個新教室,並著手進行環境及活動規劃,下列何項規劃不適宜
(A)學習區隨主題彈性調整 (B)學習區高度100公分左右
(C)至少30分鐘自由遊戲時間 (D)活動空間約25平方呎。
根據幼稚園設備標準 院轄市 省轄市 郊區及其他地方
每一位幼兒活動面積室內 不得小於1.5 2 2
那一個班30位來算 活動空間 院轄市 省轄市 郊區及其他地方
45 60 60
請問上述我這樣算有哪裡錯?
那麼選項[D]是不是也可以選?
(D)16.特別針對貧窮幼兒提供全方位支持學前服務的教育模式為何?
(A)華德福 (Walford) (B)瑞吉歐 (Reggio Emilia) (C)高瞻(high scope)
(D)河濱街(Bank street)。
根據簡楚瑛的專書
河濱街的模式的起源是從私立學校開始,學生家庭背景多居中等或具專業背景的家庭
高瞻課程主要目的協助低收入兒童居於教育不利的兒童,為進入學校而準備
那為何(C)不行?
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(A)學習區隨主題彈性調整 (B)學習區高度100公分左右
(C)至少30分鐘自由遊戲時間 (D)活動空間約25平方呎。
根據幼稚園設備標準 院轄市 省轄市 郊區及其他地方
每一位幼兒活動面積室內 不得小於1.5 2 2
那一個班30位來算 活動空間 院轄市 省轄市 郊區及其他地方
45 60 60
請問上述我這樣算有哪裡錯?
那麼選項[D]是不是也可以選?
(D)16.特別針對貧窮幼兒提供全方位支持學前服務的教育模式為何?
(A)華德福 (Walford) (B)瑞吉歐 (Reggio Emilia) (C)高瞻(high scope)
(D)河濱街(Bank street)。
根據簡楚瑛的專書
河濱街的模式的起源是從私立學校開始,學生家庭背景多居中等或具專業背景的家庭
高瞻課程主要目的協助低收入兒童居於教育不利的兒童,為進入學校而準備
那為何(C)不行?
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