94北縣 - 教師

※ 引述《cjbju (最初的夢想)》之銘言：
: 1.下列何者是Kolberg之成規期的道德發展階段??
: (A)市場交換(B)社會契約(C)普遍原則(D)人際和諧
: 我寫的兩本書上答案都不一樣
: 一個是B 一個是D
: 我都搞混了~~~~
: 到底答案是???
: 2.下列何者是布魯納發現教學法的優點??
: (A)提升學生創造力 (B)幫助學生學習如何學習
: (C)適合基礎學科及概念的學習 (D)節省獲取知識的時間
: 有的書寫B 有的寫C
: 到底???
: 3.某班學生因不交作業,就得坐在走廊上課,因此再也不敢藉故不交作業,
: 教師使用的行為改變方式是??
: (A)正增強 (B)削弱 (C)負增強 (D)懲罰
: 請問這題答案是??
↑這題我覺得是 懲罰耶(不當行為出現→直接給與嫌惡物)
不交作業 坐走廊
懲罰是為了"減少"不交作業出現的機率

那如果題目說：不交作業→坐走廊(特別座)→下次把作業交出來→就可以離開特別座
這樣是不是就算 負增強(為了離開特別座，而增加"交出作業"的機率)

以上是我的個人看法啦~

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