39.美國的「提前就學方案」(The Project of Head Start)是受哪一心理學說影響
(A)認知學派(B)行為學派(C)心理分析學派(D)社會學習學派
答案B
為什麼不是認知學派 而是 行為學派?_____?
46.多重障礙兒童的鑑定除了障礙性質的鑑定尚需做？
(A)功能性的評量(B)家庭評估(C)環境評估(D)基因分析
答案B
答案有錯嗎?應該是A吧......
67.「將欲教學的教材加以仔細分析，並依難易程度安排，且分析後的教材彼此之間相互
關連」上述之教學法為何種教學法？
（A）工作分析法（B）直接教學法（C）編序教學法（D）結構式教學法
答案C
分析後的教材彼此之間相互關連 為什麼不是（D）結構式教學法?
68.下列教學法中，何者具有「具系統性及組織性，重視訓練及不斷反覆練習」的特性？
（A）編序教學法（B）診療教學法（C）直接教學法（D）多層次教學法
答案C
重視訓練及不斷反覆練習....
為什麼不是（A）編序教學法
而是（C）直接教學法??
特幼 我是看啟英出版的特殊幼兒教育 王淑娟 林欣瑩著 (好像不太夠?)
特幼的題目好複雜喔 ┴─┴ ~╰(‵□′#)╯~ ┴─┴
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(A)認知學派(B)行為學派(C)心理分析學派(D)社會學習學派
答案B
為什麼不是認知學派 而是 行為學派?_____?
46.多重障礙兒童的鑑定除了障礙性質的鑑定尚需做？
(A)功能性的評量(B)家庭評估(C)環境評估(D)基因分析
答案B
答案有錯嗎?應該是A吧......
67.「將欲教學的教材加以仔細分析，並依難易程度安排，且分析後的教材彼此之間相互
關連」上述之教學法為何種教學法？
（A）工作分析法（B）直接教學法（C）編序教學法（D）結構式教學法
答案C
分析後的教材彼此之間相互關連 為什麼不是（D）結構式教學法?
68.下列教學法中，何者具有「具系統性及組織性，重視訓練及不斷反覆練習」的特性？
（A）編序教學法（B）診療教學法（C）直接教學法（D）多層次教學法
答案C
重視訓練及不斷反覆練習....
為什麼不是（A）編序教學法
而是（C）直接教學法??
特幼 我是看啟英出版的特殊幼兒教育 王淑娟 林欣瑩著 (好像不太夠?)
特幼的題目好複雜喔 ┴─┴ ~╰(‵□′#)╯~ ┴─┴
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