94台中縣特幼 Q39. 46. 67. 68 - 教師

※ 引述《evalalala (依娃)》之銘言：
: 39.美國的「提前就學方案」(The Project of Head Start)是受哪一心理學說影響
: (A)認知學派(B)行為學派(C)心理分析學派(D)社會學習學派
: 答案B
: 為什麼不是認知學派 而是 行為學派?_____?
: 46.多重障礙兒童的鑑定除了障礙性質的鑑定尚需做？
: (A)功能性的評量(B)家庭評估(C)環境評估(D)基因分析
: 答案B
: 答案有錯嗎?應該是A吧

: 67.「將欲教學的教材加以仔細分析，並依難易程度安排，且分析後的教材彼此之間相互
: 關連」上述之教學法為何種教學法？
: （A）工作分析法（B）直接教學法（C）編序教學法（D）結構式教學法
: 答案C
: 分析後的教材彼此之間相互關連 為什麼不是（D）結構式教學法?
我是依自己讀過的概念解題 如有錯誤 懇請給予指教
對編序教學法原理原則：
自動、個別差異、自己控制(黃天 幼稚園課程與教學 書裡有)
它是一種"自學輔導"的方式,教師的工作在於將教材編成許多細目,以提供學生學習。
題幹中指出 教學教材仔細分析，並依難易程度安排.....
此為老師的先備最業，然後再讓孩子以自學方式學習
所以答案編序教學法 較適合
.......................................................................
: 68.下列教學法中，何者具有「具系統性及組織性，重視訓練及不斷反覆練習」的特性？
: （A）編序教學法（B）診療教學法（C）直接教學法（D）多層次教學法
: 答案C
: 重視訓練及不斷反覆練習....
: 為什麼不是（A）編序教學法

以 A C 來說
編序教學法即是上述我說的
直接教學法　在幼兒教育課程模式 簡楚瑛　書中有詳述
以下為自己的解析～
他的主要背景產生　是為文化不利幼兒增進課業能力
故行為學派中的直接教學模式　
較符合題目中的重視訓練及不斷反覆練習
也算是提前學習一種
個人認為　以直接教學法比較符合題目中的主要概念

如有錯誤，懇請給予指教 謝謝~

: 而是（C）直接教學法??
: 特幼 我是看啟英出版的特殊幼兒教育 王淑娟 林欣瑩著 (好像不太夠?)
: 特幼的題目好複雜喔 ┴─┴ ~╰(‵□′#)╯~ ┴─┴

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