96台中大甲地區 Q100 - 幼教

身心障礙學生就讀的普通班「得」減少班級人數→法律用字的問題：應/得
應：一定要設立（若你要字面上可以說成是必）
得：可設可不設（可/不可）

舉兩個例子：

◎高雄市就讀普通班身心障礙學生安置與輔導辦法
第十條　身心障礙學生就讀普通班，該班人數「應」依下列方式酌減：
一、學前教育階段，普通班每招收一名身心障礙幼兒，以減少該班人數三名至五名為原則

二、其他教育階段，普通班每班至多安置嚴重情緒障礙或自閉症學生一名，「應」酌減該
班人數三名至五名；每安置一名其他身心障礙學生，「應」酌減該班人數一名至三名
。 普通班每班以至多安置身心障礙學生三名為原則。

◎高級中等學校就讀普通班身心障礙學生安置原則及輔導辦法
第八條 學校「應」按身心障礙學生學習發展狀況及學習需要，評估決定安置其就讀普
通班之適當班級，並減少班級人數，其核算方式如下：
一、每班至多安置身心障礙學生三名。
二、每安置身心障礙學生一名，「應」減少該班學生數一名至三名；其屬嚴重情緒障礙、
多重障礙或自閉症學生者，「應」減少該班學生數三名至五名。前項第二款減列人數，應
經學校特殊教育推行委員會就學生特質及個別需要評估決定之。於辦理轉學招生時，並應
優先控留名額，降低招收學生數。



※ 引述《cobaltblue17 (小魚跺腳)》之銘言：
: Q100
: 現行特殊教育法令中關於身心障礙學生的學校應行措施之敘述，何者正確？
: A有身心障礙學生的學校應設立資源教室
: B有身心障礙學生的學校應設立資源班或特殊班
: C只有安置在特殊班的學生才要撰寫個別化教育計畫
: D身心障礙學生就讀的普通班得減少班級人數
: 答案A
: 但印象中D也是對的吧
: 1個特殊生可減少3個普通生...
: 謝謝回答

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