96台南縣學前特幼 Q.33、南區Q13 - 幼教

: 96南區各縣市
: (A) Q13.如果台灣的家庭貧富差距越來越大，較富有的家庭可以送幼兒學習才藝和美語
:， 他們在學校的學習上則具有較多的優勢。此一現象可用下列哪一個社會學者來解釋？
: 　　(A) 馬克思
: (B) 高夫曼
: (C) 米德
: (D) 布爾迪厄
: 布爾迪厄不是提出社會再製理論嗎？為何這題是以馬克斯來解釋呢？

這題重點在前面：貧富差距，階級衝突。
◎Marx認為經濟結構可以決定社會生活的各個層面.(馬克思主義)

◎Bourdieu：文化再製(新馬克思主義)
教育的語言比較接近支配階級的語言(像以前在學校要說國語)；
一個家庭的文化資本是否有高級文化教養(像是觀賞戲劇、閱讀課外書籍)
Bourdieu的理論重點在於學校教育，學校在文化資本的輸送過程中扮演何種角色。

◎Bowles&Gintis：社會再製(新馬克思主義)
教育制度受階級背景影響，再製包括意識形態、社經地位、習性的複製。

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