98嘉義縣幼教專業 6.19.37.46.47 - 幼教

試題公告http://tse98.cyc.edu.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=24

以下提出跟大家討論，希望下一場考試前，能把這些疑惑解開！thanks！

(D)6.有關方案教學(Project Approach) 的敘述，下列何者為非？
(A)杜威(Dewey)及克伯屈(Kilpatrick)皆倡導方案教學
(B)深受建構主義的影響
(C)目標之ㄧ為讓孩子與成人都視學校為生活
(D)方案之主題以科學探索為主

疑問：我選C，想請問哪本書中有寫到方案教學有這個目標呢？

(B)19.幼稚園常會在課程中加入新住民國家的傳統服飾、食物或
歌曲等與文化有關的課程，此種安排方式是屬於哪種課
程？(A)慶祝式課程 (B)遊客式課程 (C)融入式課程
(D)以上皆非

疑問：何謂遊客式課程，出自哪本專書呢？

(C)37.下列哪個活動的設計是涵括了「移動性動作」、「非移動性
動作」、以及「操作性動作」這三種形式的運動？(A)玩沙
(B)搖呼拉圈 (C)一二三木頭人 (D)以上皆是

疑問：我選A玩沙，123木頭人有「操作性動作嗎」？，
我認為操作性動作應該是像擲球、丟球，有透過另一種器具來做動作，
如：玩沙，透過「漏斗」讓沙流出。想請問有專書可以查嗎？



(C)46.王老師展示了正方形、長方形、菱形、三角形等大小形狀
不同的教具，請幼兒指出其中哪些是正方形，凱凱挑出了
(無法顯示圖形，他選了四個等邊，但角度不同的四方形)
顯示他知道正方形有四個相等的邊，但卻不知道正方形是
有直角的菱形，這表示凱凱幾何概念的發展階段是屬於？
(A)視覺化階段 (B)能運用演繹推理階段 (C)能分析階段
(D)能非正式推理階段

(B)47.以下哪些浮沈實驗活動，可以製造一些認知衝突的現象幫
忙孩子思考？甲、乒乓球和由黏土揉成同樣大小的乒乓球
乙、大塊塑膠積木和小磁鐵塊 丙、二片同等大小的黏土，
一片揉成圓球，一片捍成平面 丁、高爾夫球和網球
(A) 甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁

疑問：甲乙會造成認知衝突？問丙為什麼可以？丁為什麼不可以？

47題~試務中心 修正正確答案為(D)甲乙丙丁

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