Parten社會互動遊戲理論 - 幼教

好像是第一次發文問考題(?) 平常99%都在喇賽..

--

依帕登(Parten)的社會互動遊戲理論來看，
從遊戲活動中可發現兒童社會行為發展的次序為何﹖

(A)無所事事行為→旁觀者行為→平行遊戲→獨自遊戲→聯合遊戲→合作遊戲
(B)無所事事行為→獨自遊戲→旁觀者行為→平行遊戲→聯合遊戲→合作遊戲
(C)無所事事行為→旁觀者行為→獨自遊戲→平行遊戲→聯合遊戲→合作遊戲
(D)旁觀者行為→無所事事行為→獨自遊戲→平行遊戲→合作遊戲→聯合遊戲

台北縣97 學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】幼教組試題


本題答案為(C)


但是

Parten社會互動遊戲理論依社會性來分
獨自遊玩──嬰兒兩歲以前的遊戲，純屬感覺與動作方面的遊戲。玩弄簡單的玩具和運動
探索自己的身體，是遊戲的主要項目，故此時期稱為「感覺動作試驗」（Sensory
motor-experimentation）的遊戲。嬰兒期的遊戲以「獨自娛樂」為主，是所謂的「單獨
遊戲時期」。例如玩各種玩具，抓、捏、敲、咬、聞、聽等。

旁觀遊戲──本階段比獨自遊玩更進一步，兒童開始對週遭人事物感覺到好奇，進入直覺
判斷時期。兒童喜歡站在旁邊看別人遊戲，被玩耍的小朋友和遊戲所吸引，惟生理機能控
制能力仍未非常良好，加以對不熟悉的人事物怕生，是以藉由從旁觀看獲得愉快的情緒，
但不願意參與遊戲。例如：喜歡站在遊樂器旁觀賞。


以及

Parten（1932）依其觀察兒童遊戲狀況分為六個階段：
（1）無所是事行為（unocuppied behavior ）：
約在幼兒兩歲之前，到處走動，東張西望或靜坐一旁，沒有作特定的事情。

（2）.旁觀行為（onlooker behavior）：
當其他的孩子在玩時，幼兒只在一旁觀看，偶而與正在玩遊戲的兒童說話，
但沒有參與遊戲。

（3）單獨遊戲（solitary play）：
自己一個人玩，不與他人交談，所玩的玩具與其他兒童不同。

（4）平行遊戲（parallel play）：
與旁邊的小孩玩相同的玩具和遊戲，但他們並沒有進一步交談。

（5）協同遊戲（associative play）：
約在三歲半至四歲半，與其他的兒童玩，但彼此之間沒有共同目標即相互協助，
仍以個人為主。

（6）合作遊戲（cooperative play）：
約在四歲半之後，與其他的兒童玩，比次之間有分工及相互協助，以達成故同目標

（吳幸玲，2003；潘慧玲1992；Goncu, & Klein,2001）





如果以上兩段來說 已經自相矛盾了


這到底是.....

((不過這都是網路找的非取自專書))

有請強者解說QQ



((((本來做過就很順的這樣記 但是看這樣好像也是有一番道理...

--


這一片無言無語星空 為什麼靜靜 看我淚流

如果你在的時候 會不會伸手 擁抱我？

--