Re: 如何練習說故事 - 幼教

※ 引述《SIBI (ptt一群暴民)》之銘言：
:....del.
: 我很愛說故事，而且我覺得自己的優勢在於能夠常練習說話，會去摸索哪種角色會怎麼
: 講話（如：老人－低重、多一點氣聲、停頓；小孩－鼻音比較重，也會以〝個性〞去揣
: 摩；爸爸－低沉、厚重；媽媽－聲音放柔、輕聲...）
: 如果你對於〝變聲〞很不擅長，說故事時，也可以隨劇情做聲音高低即可。
: 我常會把說故事跟戲劇做一點結合啦～（笑）
: ～我曾經去文化局的兒童館聽故事，但說故事的大姊姊常一邊說故事，一邊提問題
: 　問的問題都是〝是或不是〞、〝對或不對〞等封閉式的問題
: 　這是我比較～不太喜歡的～（不過兒童館的孩子年齡層也是比較廣）
: 　但這是我在我們這邊看到的，我想～其他區的兒童館或許有不同的方式
: 　也蠻建議你多去看、聽人家怎麼說故事。
: 　不然故事錄音帶、ＣＤ也可是一種選擇喔！
曾經在畫展看過一幅油畫, 是十七八世紀的名畫家所繪.
一個缺牙老公公正比手畫腳的說著, 在牆角炊事的老婆婆轉過頭
來聽, 兩個小孫子全神貫注的聽, 一個小女孩眼睛睜大, 嘴巴微
張著, 直盯著她爺爺......
不用標題, 看也知道是兒童在聽老人家說故事.
說故事在某些大人來說, 是一種自我表演的藝術, 可以將自己投
入想像中世界, 暫時性的扮演某角色, 或者多重角色, 而得到情
緒的抒發. 在這個時空中, 必須有互動, 對象通常是喜歡欣賞他
表演的親友, 通常最愛此道的是兒童.
人的一生都愛聽故事, 所以電影公司會應市場要求拍一些如'魔戒
"或"哈利波特"的神怪故事給大人看. 描繪現實的電影, 反而只能
供給小眾市場.
說故事, 其實應該是說話與肢體的同步表演. 特別時互動, 說者
隨時注意聽眾的反應, 而適時的調整表演內容. 這個與卡通電影
不同了.
兒童愛聽說故事, 簡直如癮君子吸毒般熱情. 讓他選擇聽故事或
看卡通動畫, 幾乎所有的兒童都選擇聽故事. 老掉牙的小紅帽,
每次講起來情節都有些不一樣, 小朋友也不會抗議.
兒童很容易掉入語言所構築的情境裡頭. 譬如你裝出暴龍吃人的
樣子語音聲, 在兒童的眼裡, 那就是活生生的一幕恐龍世界.
因為兒童的世界很簡單, 想像也活潑, 適合快速的學習智識, 不
會理性的挑剔.
所以, 說故事者, 若能跟著劇發展, 順勢作出肢體動作, 譬如說
一頭驢子懶惰不肯工作, 你就臥在地上, 作出懶驢打滾樣子, 那
種強大的吸引力, 小朋友會愛死你.
我的看法是, 說故事天才少, 最好接受專業訓練, 如劇場表演班
這類的. 如果參予表演社團出來的最理想. 以台灣來說, 會說故
事的大人非常少, 近年來本土語沒落, 而大半人國語又說得爛,
表達能力極差. 開口閉口是然後對呀降子廢話一堆, 句型殘破,
口齒不清. 別說是講個故事, 就是生活會話也是不流轉. 這樣如
何能不去接受專業訓練呢?
有些人隨口胡謅, 莫名其妙的搞笑, 模仿動物動作聲音, 這是個性
使然, 不這樣做活不下去. 偏偏這種人卻很適合當個講故事的老師
呢.
有趣的是, 我發現許多口語表達能力好, 作文程度好的學生, 其家
長大都善於溝通. 這也許跟遺傳有關吧.

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