不吃某樣菜的小孩 - 幼教

※ 引述《angleline (濃厚又矛盾的人間親情)》之銘言：
: 這段讓我想起之前有位家長跟我說的
: 數字從哪邊開始寫都是一樣的,為什麼要要求呢?
: 我一直思考了很久~~
: 沒有錯!!
: 如果不要求,老師真的可以少生一點氣
: 也可以少點責任心
: 但是教學中如果老師也抱著模擬兩可的答案
: 那請問這該怎麼指導呢?
有被這句話傷到的感覺
其實我不是不要求
教學之初,我也要求過3,4年
只是後來覺得那是一種雙輸的感覺
我累,小朋友更痛苦
每天一到吃飯就是一種戰爭.......

後來,我仔細地去思考這些問題
到底可以怎麼做呢??

在寫了幾天的反思之後
決定要改變,再加上後來和家長討論的
現在才會讓小朋友去決定想吃什麼以及量的問題

不過前面網友提到原po的問題
小朋友不是固定不吃一樣東西
我覺得那是另一種情況了
得看看她是真的很重視心情,看心情吃東西
還是在挑戰老師的權威了....
處理方式不一樣
: 之前我是一位幼教老師
: 現在不小心跑到安親班來帶
: 看到好多好多小朋友(幾乎是全部了)
: 國字的書寫真的是一個字......爛!!
: 隨便畫,書寫的態度都沒有,筆順也沒有
: 檢查他們的功課都只能看對不對而已
: 醜不醜,漂不漂亮(筆順是很重要的因素)都管不著了
: 因為學校老師也不管阿
: 我想起以前我的那群孩子是不是也變成這樣子了??
: 回波這篇的老師提到可以利用團討時間與孩子討論
: 這樣的確很棒!!
: 但其實我覺得最重要的還是一個原則
: 畢竟現在的小孩子很聰明很會看眼色
: 的確要有彈性~~但一定要有其原則
: 有所為有所不為
: 這只是我的拙見
: 只是當初做的很辛苦卻被嫌的很多的心聲
: 其實會要求不過是希望可以改變行為後面的原因
: 這是一個老師想做到的責任心~~
p.s.
不希望我的言論引起論戰,
大家要心平氣和帝討論喔.

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