做阿摩時遇到的試題 - 教師

39.幼兒將看醫生不愉快的經驗透過玩「醫生遊戲」中扮演出來是屬於
(A)補償性的象徵結合
(B)清除性的象徵結合
(C)預期的象徵性結合
(D)簡單的象徵性結合。(98澎湖代理)
解答：(B)
我的疑問：補償性的象徵結合是否像甜檸檬心理？
另外，有沒有選項各種象徵性結合的參考資料？
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學習區區位明確、空間開放、使用近便是符合規劃原則的
(A)教育性
(B)探索性
(C)多樣性
(D)參與性 (94台中)(阿摩#93)
解答：(B)
我的疑問：為什麼不是(D)參與性？

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25.我國第一位幼兒教育家張雪門認為教學的主體是:
(A)兒童
(B)教師
(C)教材
(D)課程 (98澎湖代理)(阿摩#93)
解答：(B)教師
我的疑問：張雪門不是以幼兒為教學中心嗎？
還是這裡的重點在於強調教師是教學的主體，
學生則為教學的客體？

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下列何者非柯門紐斯所說之健全學習應包括三部分
A.能知
B.能認
C.能做
D.能說
解答：(B)
我的疑問：沒有讀過這個部份，
有沒有人能提供相關的資訊以供參考？

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幼兒開放教育理論的二個要素為何？
A. 開放性組織與輔導團　　
B. 開放性教室與指導系統　
C. 開放性課程　 　
D. 符應性方案與自由學習
解答：(B)
我的疑問：我是用刪除法選的，
但是不知其所以然，
有沒有人能提供相關的資訊以供參考？

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