北市學前資優教育 - 幼教

By Wallis
at 2010-08-26T22:33
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http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NATS3/5809154.shtml
北市學前資優教育 怕補習「假性資優」
【聯合報╱記者邱瓊玉/台北報導】
2010.08.26 03:45 am
北市九月試辦幼兒優勢才能發展方案,學者昨天表示,幼兒教育本來就應該適性適才,但也擔心檢測鑑定方式、課程安排等若未做好,容易教出僅有「才藝」的假性資優生。
全國家長團體聯盟理事長謝國清則表示憂心,質疑與其用同樣的資源幫學生「分類」,不如將資源集中在弱勢學生,還比較有幫助。
師大特殊教育學系名譽教授吳武典表示,學理上來說,試辦幼兒優勢才能教育沒有問題,不過最重要的還是檢測鑑定方式、課程安排、家庭配合、師資培育等作法的配合,要找出真正具有潛力的學生,而非教出只有「才藝」的學生。
吳武典強調,檢測鑑定方式應避免傳統的紙筆測驗,反而要注意學生的人際關係、創造力、學習方式、解決問題的能力等等,試辦過程也應盡量減少標籤化,避免造成學生的壓力。
市教大幼兒教育學系教授林佩蓉則認為,就像發展慢的學生需進行早療,發展快的學生也應該給與機會。
不過由於華人家長擔心孩子輸在起跑點的心態仍舊存在,試辦幼兒優勢才能教育可能造成家長大規模補習,造成「假性資優」,因此她也希望學前資優教育可以緩步進行。
謝國清說,北市一試辦,相信其他縣市也會跟進,但在幼兒階段去挑選優勢才能學生,是否真有學理上的依據,該方案對孩子未來發展是否有幫助等,都頗有爭議,更何況鑑定過程也有可能讓孩子提早面對競爭壓力,恐抹煞孩子學習的興趣。
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大家可以發表看法交流一下嗎?
因為我個人對學前階段進行資優教育的立場有點矛盾
雖說學前教育的確是適性教育
對於特殊生我們給予特別照顧
對於能力特別好的孩子我們是否也應該全力支持?給他們友善環境?
可是這到最後感覺又會流於一種 噱頭
雖然台北市試辦的這四間(南海 育航 市立教大附幼 松山)都是優良學校頗具盛名
但未來一定會搞成大家相繼模仿 變成惡性的幼教生態
這到底是好還是不好呢.....?
憂心忡忡的 幼教伙伴
--
北市學前資優教育 怕補習「假性資優」
【聯合報╱記者邱瓊玉/台北報導】
2010.08.26 03:45 am
北市九月試辦幼兒優勢才能發展方案,學者昨天表示,幼兒教育本來就應該適性適才,但也擔心檢測鑑定方式、課程安排等若未做好,容易教出僅有「才藝」的假性資優生。
全國家長團體聯盟理事長謝國清則表示憂心,質疑與其用同樣的資源幫學生「分類」,不如將資源集中在弱勢學生,還比較有幫助。
師大特殊教育學系名譽教授吳武典表示,學理上來說,試辦幼兒優勢才能教育沒有問題,不過最重要的還是檢測鑑定方式、課程安排、家庭配合、師資培育等作法的配合,要找出真正具有潛力的學生,而非教出只有「才藝」的學生。
吳武典強調,檢測鑑定方式應避免傳統的紙筆測驗,反而要注意學生的人際關係、創造力、學習方式、解決問題的能力等等,試辦過程也應盡量減少標籤化,避免造成學生的壓力。
市教大幼兒教育學系教授林佩蓉則認為,就像發展慢的學生需進行早療,發展快的學生也應該給與機會。
不過由於華人家長擔心孩子輸在起跑點的心態仍舊存在,試辦幼兒優勢才能教育可能造成家長大規模補習,造成「假性資優」,因此她也希望學前資優教育可以緩步進行。
謝國清說,北市一試辦,相信其他縣市也會跟進,但在幼兒階段去挑選優勢才能學生,是否真有學理上的依據,該方案對孩子未來發展是否有幫助等,都頗有爭議,更何況鑑定過程也有可能讓孩子提早面對競爭壓力,恐抹煞孩子學習的興趣。
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大家可以發表看法交流一下嗎?
因為我個人對學前階段進行資優教育的立場有點矛盾
雖說學前教育的確是適性教育
對於特殊生我們給予特別照顧
對於能力特別好的孩子我們是否也應該全力支持?給他們友善環境?
可是這到最後感覺又會流於一種 噱頭
雖然台北市試辦的這四間(南海 育航 市立教大附幼 松山)都是優良學校頗具盛名
但未來一定會搞成大家相繼模仿 變成惡性的幼教生態
這到底是好還是不好呢.....?
憂心忡忡的 幼教伙伴
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By Margaret
at 2010-08-28T12:46
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at 2010-08-31T03:49
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