台北複試流程細節 - 教師

感謝很多人的幫忙，今年有幸加入台北教師的行列，

曾經下定決心如果有好結果一定要來和大家分享，

希望可以給迷惘的老師們一些些幫助!

以下是我在複試的試教細節流程，盡量寫得非常詳細。

很長，無耐心請左轉唷:)
----------------------------------------------------------------

抽到的主題 : <逛街趣>

準備的教具 : 電子琴一台、主題網和麥克筆、電視機頭套、神秘箱和轉盤、細線一條

活動流程細節：
part A 1：一進場就邊唱英文歌「good morning to you」邊放教具

2：請孩子收拾並彈收拾歌(我有帶電子琴去彈)

3：點名，假設請搭班老師打電話給未到的孩子家長

4：看主題網(準備時先畫好)，複習昨天討論到的部份

5：請小朋友拿出遙控器打開電視，教師套上電視機頭套(紙箱挖空做的)

講一則和玩具店相關的新聞(大意是街上開了一間新的玩具店，很多小朋友

很開心，歡迎爸媽帶小朋友一起來體驗試玩)


part B 1：問題與討論-

a.先問剛剛新聞的內容:剛剛的新聞在說什麼?

b.再問關於主題的問題:昨天已經去參觀過玩具店，你看到哪些玩具?

2：請小朋友抽神秘箱裡的圖卡貼到轉盤上(已設定好先抽陀螺再抽飛機，因為

陀羅是單人的，飛機需要兩人合作)，抽到第一張後先請小朋友每一人都變

成一顆陀螺，此時我把先前綁在腰上的一條線抽起來，告訴小朋友我要用

這條線繞在你們身上，抽掉時要變成陀螺轉啊轉；接著抽飛機圖卡，請小

朋友兩人合作變成飛機，然後小朋友嘗試做起飛和降落的動作(兩個項目在

小朋友做動作時，老師都要稍微描述一下，ex這個陀螺站的很好、那一個

倒在地上；這架飛機尾巴很長、那架飛機如何如何…)

3：介紹三個角落有什麼東西-

a.圖書角的書可以去翻閱討論

b.美勞角用黏土做陀螺

c.積木角有不同的積木，堆堆看會變成什麼

4: 介紹完之後，進去角落看小朋友的狀況，然後我設定兩個情境:

a.某個角的某位小朋友進行得很好，給予正增強，肯定他今天角落時有什

麼值德嘉獎之處

ex:小明，你在積木角好專心，對同學也非常有禮貌，

老師覺得你今天進步好多，繼續加油喔!

b.某個角落有小孩什麼也不做一直發呆，老師和他共同討論解決方法

ex小美你怎麼了?不想玩嗎，那你想做什麼?....喔，想休息，可以啊!

(討論，給予表達的權利)

不然這樣好了，待會長針到1的時候(明確規範出時間點而不是隨便

他什麼也不做)你再來和老師討論，看到時你想要做什麼，好嗎?

5：收拾-強調小朋友東西都要歸位桌子要擦，假設有人還沒好，就唸一個和主

題有關的手指謠等還沒好的人。

手指謠是：大大的陀螺，轉呀~~轉呀~~轉啊~~(慢慢唸)

中中的陀螺，轉呀~轉呀~轉呀~(快一點)

小小的陀螺，轉呀轉呀轉呀轉~~~~~~(很快)

手指謠跟主題有關，而且隨著大小不同速度也不一樣

part C 1：角落分享-

a.美勞角有小朋友用粘土做了一個陀螺(用手假裝是陀螺，然後剛才那條線

拿來繞)，邊討論邊提醒做的人，記得要把線纏上去陀螺才會轉

b.積木角(請小朋友轉過身看)有人做了一架飛機，描述一下飛機的樣子

2：活動延伸：有小朋友提出他還有在玩具店看到車子，既然今天有人用黏土做

陀螺，那他也要做車子。老師把剛剛的主題網翻過來，並詢問小朋友要用什

麼東西做車子，假設有人說罐子、紙盒…然後把它記錄在海報上

3：丟任務 : 告訴小朋友要給他一個超級大任務，回家時和家長討論，明天帶

一樣我們有討論到的東西，一起來試試看怎麼做玩具車

最後：彈一首主題歌邊彈邊唱並結尾(剛好按鈴)

主題歌(用設定好的歌曲，歌詞隨便編的) :

一個陀螺，兩個陀螺，三個四個的陀螺

一架飛機，兩架飛機，好多的飛機

啦啦啦啦啦啦啦~~啦啦啦啦啦啦啦~~

一種玩具，兩種玩具，好多的玩具~~~
-----------------------------------------------------------------------------

我的試教心得:
★最基本的是一定要有一套標準流程，想辦法把活動都套進去，這個流程一定要

Run得非常熟，然後不管什麼活動就見機行事，套公式沒有想像中的難喔!

★原來人家說教具不用太多是真的！太多會讓自己手忙腳亂，所以不要迷思！用

得上就好了，再加一點點小巧思，比如電視機頭套報新聞可能比較少見，所以

我講新聞的時候評審有認真看我

★我的語調沒有很激昂，我覺得很重要的是

1.音量適中，不急不徐，不要有什麼贅字，口齒要清晰

2.腦袋裡要很清楚下一個步驟是什麼

3.肢體要大方伸展，但也不需要太誇張

4.因為我有特教背景就融入特殊生了，假裝有一個過動症的亂走，在玩遊戲時

順道把他拉過來幫忙轉轉盤

5.課室管理絕不可少，比如要請坐好且舉手的人發言、時常給予正增強、假設

如果有狀況(ex有小孩不想玩，給他時間等待他)怎麼辦

6.試教是演戲，但是不要灑狗血，最終還是要回歸「我在教學現場怎麼做」

★不要太擔心時間無法適時控制的問題，我的策略是遊戲不要玩太久，角落活動

按照平時的節奏就好，最後面延伸的部份時間彈性一些，因為延伸不是非要有

的內容，有的話可以加分。萬一14分鈴響了，就直接丟任務然後收尾，萬一

時間還有剩，那就多討論一點，反正是和主題有關的內容就好!

--