同時帶兩個年級的安親班時間分配 - 幼教

其實你們班上的人數算很少耶
而且3跟6下課時間
應該還有兩天會排開
一個半天
一個整天那種...

所以我覺得還好
但就是備課工作做好

當天要做什麼
這禮拜哪個年級該做哪些事
都要有安排並追蹤進度
這樣下來應該都還ok

不然你可以想像
如果兩個年級都讀整天+同時下課+人數多
那場面會多可怕


而且
現在一堆小孩
放學後都要先趕去上英文課
才回來安親班寫功課
就算超過你下班時間
動作又慢吞吞
你還是要陪
交代給晚班老師又過意不去...

這個真的是讓我覺得很ooxx....



如果還要再加上難搞的家長那就...









我現在工作的安親班也是每個老師都分兩個年級
那我是帶2跟5
2年級6個
5年級12個
程度差功課寫超慢的也不在少數啦
那我是這樣做
2年級除了星期二讀整天之外
每天中午回來
不外乎就是吃飯午睡寫作業那些例行公事
那等到大多數人功課都ok了
我就準備開始上今天預定的課
不管功課寫完沒都要上課
不做其他事


上課
可能用課本自修評量等等
或自己的教材

看是要講觀念
還是帶題目練習作複習等
時間大概3~40分鐘左右

上完課
寫完功課的
就讓他們寫今天上的內容
跟進度做題目
(評量)


沒寫完功課的
繼續寫
因為畢竟還是要以有完成學校作業為主啦...
啊那他寫完功課確定學校作業沒問題了
就是寫評量趕進度囉

即使已經很晚
高年級可能馬上就要進班
要開始你一天另一個混亂時期了
還是要讓這個低年級的完成當天的事情
這樣才不會什麼都一天拖過一天
愈積愈多

現在剛開學先堅持
總比到了月考前一個禮拜每天陪他趕10回進度好啦...

當然
這時候
那些早點作完該做的事情的人
繳交評量訂正ok無誤
就可以下課去遊戲室

(我們安親班
中低年級放人時間大約四點
高年級則都是六點半至七點)




那可能比較要注意的就是
你發現這個孩子如果常有這狀況
就要先跟家長講他有這個問題
看家長抱持的態度
是覺得以學校課業完成為主就好呢
還是嚴格要求小孩沒關係
反正小孩來就是要跟其他小朋友一樣
做好老師規定的事情才能走


然後
要說好以後大概幾點來接
家長才不用老是在安親班門外空等
或者乾脆就等小孩完成所有東西
再通知家長可以來接回即可


如果說
高年級回來了
教室內還是有事情沒做完的低年級
(我目前大約每天一個或兩個)
可能我就會以高年級為主了


我是覺得
不能因為中午就下課但自己動作慢而必須留晚的低年級
而耽誤已經晚下課的高年級
高年級的時間就還是以高年級為主
才不會打亂



接下來
因為高年級除了禮拜三半天
其他都是4點下課
等全部到齊應該都差不多4:30左右


那高年級跟低年級不同的是
他們一回來要先上課
時間也是大約30分鐘
上完課
寫功課
然後功課交出來
等待老師看和等待訂正的時間
就是寫今天的評量進度
或者背書
背社會國語什麼的


或者明天要考聽寫
這時候幫他們考
唸快一點叫他先寫題號跟注音
唸完全部題目就放他自己寫國字
寫完交給你批改即可
就不用花時間等他寫好國字注音了



先上課的原因
是高年級下課時間晚
剩下我們安親老師可用的時間其實不多
如果先看功課才上課
那會有很多動作快的人寫完功課沒事幹
要老師一邊訂正作業
還得一邊控管秩序
會很累
而且為了等那些不知道什麼時候完成功課的人
可能常常會沒時間上課
所以...


我聽我同事講
倒是覺得
要帶那種放學時間幾乎每天都一樣的兩個年級
比較可怕...


像我帶2跟5
他們禮拜二三下課時間重疊
禮拜二因為是四點放學
所以我除非時間真的充足
否則不會上課
以完成功課為主

那禮拜三就比較有空
我是他們吃完午餐大約近一點的時候先上五年級的課
這時候二年級寫作業
五年級課上完
就看作業訂正
先看二年級為主
(因為我剛剛上課的時候他們都在做作業
啊五年級一回來就吃飯上課可能沒那麼快交過來)

然後再看五年級的



接著
大概三點左右開始上二年級的課
五年級就訂正功課寫評量背書等等...


我這樣安排是因為我帶的二年級人數少啦
之前在想時間安排也是整個很頭痛
進度表也是一改再改
現在流程上倒是很ok
不過就是對一些永遠需要你加班陪的小孩
我會覺得很煩躁


而且
我自認不是對著家長很會講話的人
就有點未雨綢繆
常常擔心
今天我對某個學生嚴格
會不會明天家長又打電話來說
那個因為事情沒做完被我罵或被留很晚的小孩
回家又吵著說他不想來安親班這類話...


那我就要被上頭關切了...










時間久了
就知道
會留下來的
永遠都是那幾隻...= =






話說
我這禮拜為了陪那些跟不上的人
幾乎都九點或九點之後下班
時間一到原來的正常下班時間八點
真的整個人心浮氣躁
可是
又很沒自信的想說
我到底是不是沒用對方法還是哪裡做不夠好
很depressed
覺得今天如果是別的老師帶
是不是他們就不會這樣...

留很晚也就罷了
偏偏有的人再怎麼留
再怎麼教
還是那個樣子...


跟資深老師聊
其實他們也會勸我說
那個誰誰誰真的就從以前就是這個樣子
資質上也不好
有時後教不會真的不是代表老師沒有努力
但我還是很難釋懷


埃...


有時候想想
做這行
好像明明做錯事情的不是你
你還是要因為家長的態度而...放軟?
或放棄某些原則?



像我們都會盡量跟小孩說
能吃完就吃完
不要常常挑食說這個不想吃那個不想吃
可是禮拜一
我們二年級有個吃最慢寫最慢什麼都慢的男生
為了不想來竟然放學沒來集合地點
就這樣自己走遠路回家
還是阿媽打電話來我們才知道
在那之前我們就幾個老師到處聯絡到處找他
擔心的要死


後來阿媽送他來
也沒有怪我或怎樣
就是告訴我說
那個小孩在家就是這樣
所以以後他吃不完沒關係
不用要求他全吃
還帶了肉鬆給他配菜
不然
他開學第一個禮拜回家
都一直說安親班的午餐很難吃
他不想吃可是老師會叫他全部吃下去
所以他不想來安親班
在家鬧脾氣

那因為阿媽沒辦法教他
爸爸又忙
繼母是外籍新娘
如果真的不來安親班
阿媽也不知道小孩可以怎麼辦
所以...


那天阿媽帶小孩過來之前
主任就跟我說
要我等下阿媽帶他來的時候安撫一下小孩


我那時候想說
我到底有做錯什麼嗎??


難道今天有可能會有老師對小孩說
今天的飯菜吃不完剩下倒掉沒關係
就好??


我那時候很氣很氣那個孩子
他今天做這樣的事情
讓大家白白擔心他的安全

可是他一來
我不但不能責怪他
反過來
我卻還得要先安撫他...


我知道做錯事情
處罰和責罵甚至打
都不見得是最好方法


但在那個情緒下我就是會很不平衡
覺得說
我氣到都想揍人了
還要安撫你勒...


為了班部經營??

還是
帶小孩的智慧呢?


我常常都在想
到底是不是我自己EQ低才這樣...??






※ 引述《FishInMilk (今日名言)》之銘言：
: 我已經在安親班待了幾個月
: 之前是帶4、5年級 因為難度還算是比較接近
: 所以帶起來沒有那麼困難
: 但最近我換班了~
: 換成帶3、6年級(最近還要多兩個一年級的=.=|||)
: 這兩個年級程度差很多吧~~
: 所以實在很難抓時間
: 像我想幫六年級的簡單上點觀念的課
: 但他們連學校的功課都很趕 寫不完了
: 根本沒有時間上(而且他們都整天)
: 而三年級的小朋友動作快的很快 慢的就真的很慢
: 拖拖拉拉的結果就是他們好不容易寫完了 我也改完了
: 準備要上點課的時候
: 六年級的也差不多要來問問題 或是要拿來給我看了~~
: 搞的我這幾天都很混亂
: 沒辦法好好上課
: 就只能改作業、訂正、叫他們寫評量
: 整個就是帶的很不安心
: 覺得流程很不順啊~~~><
: 有沒有人可以給我一點建議呢?
: 我們班6年級三人、3年級六人 未來聽說會有兩個一年級
: 3年級中有兩個版本跟其他人不一樣的
: 這樣我上課的預習複習的進度也需要調整
: 唉~有沒有前輩可以幫幫我呢?
: 感謝~~~~~orz

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