大學主修影響收入 一生差達10億 - 社工
By Necoo
at 2015-05-10T19:24
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※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1LJpye9B ]
作者: f14mp5 (居隱) 看板: Gossiping
標題: [新聞] 大學主修影響收入 一生差達10億
時間: Sun May 10 19:20:55 2015
https://anntw.com/articles/20150510-DuhD
<大學主修影響收入 一生差達10億>
台灣醒報 2015/05/10 17:35
【台灣醒報實習記者張心惟綜合報導】
究竟大學主修哪個領域最「划算」呢?美國一項研究顯示,大學主修不僅和學生未來的收
入有極高的關聯,不同主修造成的個人終身總所得差異更高達3千4百萬美元(約為台幣10
.4億元),其中所學收入最高的是工程學,最低為幼兒教育。
【工程學登收入榜首】
美國喬治城大學的卡內福教授近期發表了一項研究「大學主修的經濟價值」。研究中分析
了7個學類,共137個大學主修。發現收入最高的主修為科技、科學、工程、數學等類,其
中工程學類幾乎包辦收入最高的前十名,石油工程更高居榜首。
收入最低的則是從事幼兒教育、人文、社工領域的人員。卡內福教授表示,令人難過的是
,為民眾服務的工作反而收入最低,他舉教師為例,雖然教師擁有較高的工作穩定性,但
相對收入較低。
【給學生的建議】
卡內福教授表示,早自1980年代至今,不同主修之間,經濟價值差異已逐漸擴大。真正重
要的並不是申請哪所大學就讀,而是主修的選擇。「許多美國人仍只為了學歷而就讀大學
,這觀念簡直是本末倒置。」若是為了收入,而非根據個人的興趣與能力選擇主修,學生
極可能成為該領域的最底層。
「主修的選擇固然重要,但這並不是學生的命運。」卡內福教授也舉例,若一個學生選擇
平均收入較低的教育類主修,但他在職位上表現優秀,甚至成為該領域的前25%,那他則
有可能比主修商學的學生有同等收入,甚至更高。
一旦了解自己的興趣與能力所在,便能對自己的職涯發展擬訂出一套策略。卡內福教授表
示,愈早找到方向,之後的前景就愈有發展的潛力。而根據這些策略所做的決定,才真正
對於職涯發展有決定性的影響。
----------我是分隔線----------
個人心得:
或許有人會說:薪資那麼低,讀<社會人文有什麼用>:
https://f14mp5.wordpress.com/2008/02/29/0512/
既然此報導提到社工,在此分享<我的社工路>給各位參考:
https://f14mp5.wordpress.com/2013/03/18/1122/
因為仔細看報稅表格,會發現一件事:
https://f14mp5.wordpress.com/2008/03/20/0431/
像是出外訪視時,順便當「好攝之徒」,投稿照片領稿費也是個收入來源:
https://f14mp5.wordpress.com/2015/05/10/%e6%96%b0%e6%88%90%e8%aa%9e101/
當然,行動前最好先思考這些問題:
https://f14mp5.wordpress.com/2012/05/28/1107/
另外也提醒考量各種因素,要求孩子讀社工相關科系、當社工的家長:
http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=396385
至於孩子如想就讀文創相關科系,其實<沒讀相關科系 也能從事文創>:
http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=399119
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作者: f14mp5 (居隱) 看板: Gossiping
標題: [新聞] 大學主修影響收入 一生差達10億
時間: Sun May 10 19:20:55 2015
https://anntw.com/articles/20150510-DuhD
<大學主修影響收入 一生差達10億>
台灣醒報 2015/05/10 17:35
【台灣醒報實習記者張心惟綜合報導】
究竟大學主修哪個領域最「划算」呢?美國一項研究顯示,大學主修不僅和學生未來的收
入有極高的關聯,不同主修造成的個人終身總所得差異更高達3千4百萬美元(約為台幣10
.4億元),其中所學收入最高的是工程學,最低為幼兒教育。
【工程學登收入榜首】
美國喬治城大學的卡內福教授近期發表了一項研究「大學主修的經濟價值」。研究中分析
了7個學類,共137個大學主修。發現收入最高的主修為科技、科學、工程、數學等類,其
中工程學類幾乎包辦收入最高的前十名,石油工程更高居榜首。
收入最低的則是從事幼兒教育、人文、社工領域的人員。卡內福教授表示,令人難過的是
,為民眾服務的工作反而收入最低,他舉教師為例,雖然教師擁有較高的工作穩定性,但
相對收入較低。
【給學生的建議】
卡內福教授表示,早自1980年代至今,不同主修之間,經濟價值差異已逐漸擴大。真正重
要的並不是申請哪所大學就讀,而是主修的選擇。「許多美國人仍只為了學歷而就讀大學
,這觀念簡直是本末倒置。」若是為了收入,而非根據個人的興趣與能力選擇主修,學生
極可能成為該領域的最底層。
「主修的選擇固然重要,但這並不是學生的命運。」卡內福教授也舉例,若一個學生選擇
平均收入較低的教育類主修,但他在職位上表現優秀,甚至成為該領域的前25%,那他則
有可能比主修商學的學生有同等收入,甚至更高。
一旦了解自己的興趣與能力所在,便能對自己的職涯發展擬訂出一套策略。卡內福教授表
示,愈早找到方向,之後的前景就愈有發展的潛力。而根據這些策略所做的決定,才真正
對於職涯發展有決定性的影響。
----------我是分隔線----------
個人心得:
或許有人會說:薪資那麼低,讀<社會人文有什麼用>:
https://f14mp5.wordpress.com/2008/02/29/0512/
既然此報導提到社工,在此分享<我的社工路>給各位參考:
https://f14mp5.wordpress.com/2013/03/18/1122/
因為仔細看報稅表格,會發現一件事:
https://f14mp5.wordpress.com/2008/03/20/0431/
像是出外訪視時,順便當「好攝之徒」,投稿照片領稿費也是個收入來源:
https://f14mp5.wordpress.com/2015/05/10/%e6%96%b0%e6%88%90%e8%aa%9e101/
當然,行動前最好先思考這些問題:
https://f14mp5.wordpress.com/2012/05/28/1107/
另外也提醒考量各種因素,要求孩子讀社工相關科系、當社工的家長:
http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=396385
至於孩子如想就讀文創相關科系,其實<沒讀相關科系 也能從事文創>:
http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=399119
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