剛進入團體生活的小孩
尤其是小班這個年齡層的小孩自我意識都很高
很難有輪流的概念
可是在團體生活中沒有輪流概念的話~小孩很容易吵架
所以想請問老師都怎麼跟小孩說這樣的觀念?
像上次帶小孩到戶外
A小孩(三歲三個月)看到某輛小機車他想要騎
可是已經被別人騎走了
他就哭鬧著跟我說他想要騎那台
我就先跟他說:可是B小孩已經先騎了,你可以先選其它的車子,等下再換你。
可是A小孩就是跟我說:我不要!我就是要騎那台。
後來我就引誘他玩別的遊戲
剛好他也玩的很開心好像就忘記這件事
玩了一下子,那輛車子剛好空下來
他就跑去騎,我看他騎了很久很久
有一個小孩走過去跟他說他想要騎
但是A小孩不願意讓開
小孩就跑來跟我說:我想要玩那台車子,A玩很久了。
我就跟A說:我看到你已經騎了很久了喔!要換別人玩了。
A小孩還是以他的口頭禪回我說:我不要!我不要!
剛好收拾時間到,所以這件事情我就沒有繼續處理了。
可是在其他的玩具和角落時間
A小孩沒有輪流的觀念 什麼東西都想占為己有的行為讓人很頭痛
所以老師們有沒有好的建議可以讓我學習呢?
謝謝囉^^
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尤其是小班這個年齡層的小孩自我意識都很高
很難有輪流的概念
可是在團體生活中沒有輪流概念的話~小孩很容易吵架
所以想請問老師都怎麼跟小孩說這樣的觀念?
像上次帶小孩到戶外
A小孩(三歲三個月)看到某輛小機車他想要騎
可是已經被別人騎走了
他就哭鬧著跟我說他想要騎那台
我就先跟他說:可是B小孩已經先騎了,你可以先選其它的車子,等下再換你。
可是A小孩就是跟我說:我不要!我就是要騎那台。
後來我就引誘他玩別的遊戲
剛好他也玩的很開心好像就忘記這件事
玩了一下子,那輛車子剛好空下來
他就跑去騎,我看他騎了很久很久
有一個小孩走過去跟他說他想要騎
但是A小孩不願意讓開
小孩就跑來跟我說:我想要玩那台車子,A玩很久了。
我就跟A說:我看到你已經騎了很久了喔!要換別人玩了。
A小孩還是以他的口頭禪回我說:我不要!我不要!
剛好收拾時間到,所以這件事情我就沒有繼續處理了。
可是在其他的玩具和角落時間
A小孩沒有輪流的觀念 什麼東西都想占為己有的行為讓人很頭痛
所以老師們有沒有好的建議可以讓我學習呢?
謝謝囉^^
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