專業關係的建立與維持 - 社工

※ 引述《LoveCaroline ()》之銘言：
: 我們年輕，我們的生命經驗並不豐富得足以因應任何問題，我們的處理方法來自社工教育
: 、社工專業。
: 社會工作是一門科學，助人工作者使用科學的方法進行助人的工作與過程，
: 使得有程序、效益。
: 我們希望這樣的專業被肯定，被信任；
: 當社工被受助者質疑能力的同時，我思索過這個問題，是大眾對於社工專業的認識不深
: ，亦或己身能力的不足等等，
: 我發現，其實以上的質疑，最大的原因源自「我們的生命經驗並不豐富得足以因應任何
: 被要求的問題」。因為每個人的生命經歷大不相同啊，
: 一個20歲生命經驗的人與一個40歲生命經驗的人，有什麼好比較？
: 男與女，小或老，...。
: 一個40幾歲的護士與一個20幾歲的社工，又有什麼好比較？年紀大就比較專業？
: 那社會新鮮人真是罪該萬死，因為年紀小，經驗還不夠，年輕竟然是個可以拿來備責難的
: 焦點、藉口，
: 腦殘。
: 如果這個社會的弱勢，不能用客觀的角度看待這個社會與世界，以及默默或是奮力維持
: 社會的福利體制與正義，
: 那麼，弱勢們的聲音，即使再大聲，言之無理(禮)，
: 這樣的情形，在人民團體更是如此。
: 因為你們不相信專業，你們相信社會經驗，
: 從此以後，也不需要大學教育，通通靠經驗賺錢，靠經驗來發達，這個世界就會很美好
: 很進步！？
: 不是，
: 大家，漠視了大學教育、專業教育的權威性與科學信仰。
: 我們應用「同理」，也就是他人的生命經驗與自我生命經歷相對照的狀態，去理解並
: 感受他人的情緒與感受，
: 受助者的質疑，的確存在。例如，一個精神障礙的家屬對於社工界不能為他們努力更多
: 而有許多的責難與踰越的要求及非分想像，一個社工又如何完全能夠去感同身受對方的
: 感覺呢？關於這一點，
: 社工，本身是沒有疑問的，因為我們受過社工教育，我們懂得如何處遇(treatment)，
: Cure and Care，
: 我相信，在社會各個職域角落，用著相同的語言(術語)、誓詞、術語、制服等等，
: 去實現一職分專業的形象，
: 不論醫師、律師、社工師、教師等等...，良心職業的工作環境都與「人」有關係，
: 常常要跟「人」相處，
: 解決「人」的問題，
: 但是這些人相信專業，相信這些職分所投入的付出、努力與責任嗎？
: 我相信，就是有這樣的人，為這個社會耕耘的人。
: 以上。
: 芻饒之言，吐吐氣，放放屁.....。
: 唉。乘一百倍。
這和我未來的研究有關..

回到看板上來，一併回應sigon的想法(其實很怕認真的討論，板上的人會跑光光)
LoveCaroline有一點是自問自答，說的多也抓不到論述的重心，
自然也不知道該回什麼好
標題為專業關係的建立與維持，感覺內容其實在說要相信專業
所以我才會推文問，專業何在？

文章的主要論述有三個部份
1.生活經驗和學院訓練的爭論2.科學與專業的關係3.助人與相信專業的關聯
這些其實都應該更精細的去談
因為在台灣，有多少教社工概論的老師，就可能有多少關於社工的定義
專業的內涵其實是可以指涉相當多的部份(知識、權力、認可、制度)
科學是進步、追求理性，在現在的社會科學中也不是那麼必然了，從實證到建構，
尤其和人有關的科學，我們會發現複雜的多，客觀也成了一種迷思。

專業不應該是一種信仰，專業必須是能實際指出或感受到的事實，
如果把社工知識視為真理，就忽略了知識也是人創造的，理論也是從現實、實踐中產生
既然社會工作有社會兩字，我們就不應該忽略社會會變動、人也會改變，
需要有反思的空間，不是將過去或國外生產的知識奉為信條
美國的個案工作傳統、英國的社會行政傳統、基進馬克思主義社會工作，
那台灣呢？台灣所生產的本土知識是什麼？

sigon版友提到:
「社工，我寧願她是一種專門職業，而不是一門科學。」

也有一種說法是社工是一門科學也是藝術，事實上這些都是一種化約，
就像社會學家並不會直接告訴你社會學是什麼？而是去說它有些什麼？
社工是學科、社工是職業、社工是福利行政、社工是服務..等

這些都是以某一個角度去看社工的實際作為，
應該要去確定的是社會工作的本質，而以上這些衍生出來的說法，
其實都是看到社工的其中一部份，而非全部(像是圍繞在社工核心周圍的)
社工從它的定義出發，是多元指涉的、是具有多元群體，
說實在，我認為任何意圖以權力壟斷其意義的舉動，
只能阻止表面無法阻止社工多元的事實，社工是隨著社會、隨著實踐，改變它的意涵。

當理論和生活經驗斷裂時，那不完全是理論限制，可能理論並不或已不適用了。
當然，我不會反對某人說社工是什麼..應該如何..
但如果說自己說的是唯一，那我一定會不同意的。

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