帶課老師和實習老師 - 幼教

※ 引述《kaekkocard (小豬妹)》之銘言：
: 其實實習老師本身的角色定位就很模糊
: 從學生出來 又沒啥教學經驗
: 帶班跟帶安親班又差上一大截
: 加上很多實習生因為現在要為了未來著想
: 多半都不太願意呆在班上見習
: 寧可去看書去
: 所以也難怪現在帶實習老師的師傅們會有很多怨言
: 畢竟跟過去帶實習生的狀況不同啊
: 對於帶實習生的老師而言
: 也是在學習的
: 有些人是帶很久了 有些是剛帶
: 個性跟心態也有差 要看際遇
: 記得我實習那一年
: 接我的師傅剛滿三年 第一年被學校逼著接實習生
: 就大剌剌的跟我說ꄊ: : 我覺得實習生的態度也很重要
: : 別老是以為自己是來幫忙的好嗎
: : 實習生是來學習的....學習的........
: : 我第一次帶實習生,
: : 天才如她居然居然跟我說~~妳能用就盡量用......
: : 坦白說,還真是震撼!!
: : 又因為她跟我同年,所以我還真不敢叫她做什麼事.....
: : 我一個朋友也是,
: : 帶實習生帶了一年,畢業前,實習生還問她~~我現在可以幫什麼忙???
: : 剛來問這問題就算了,都實習一年還這樣......
: : 我也是實習一年過的
: : 輔導老師把一半的課都給我上
: : 如果老是想著輔導老師還真好,一天只上一堂課就可以坐領高薪
: : 那當然會非常shit!!
: : 但是因為每天一節課下來,日後開始教書就比較能抓得住小朋友的心
: : 反觀我那個實習生,就........差我差很多
: : 實習很辛苦
: : 但是要轉念
: : 別老把自己想得太可憐.....



看到以上幾位板友的分享
覺得以上幾位板友說的都很好
雖然我還沒有大五實習的經驗，但最近正在做畢業論文
剛好是和這方面有關的題目-「典範與敗類—指導教授與現場輔導老師
對幼教大五實習生的觀點」

經過訪問了四位在幼稚園帶過實習生的老師 和四位在幼教系上指導實習生實習的教授
訪問結果剛整理完畢 所以想和大家分享一下
從老師的角度 來看我們這些實習生 他們覺淂實習生常出現的優缺點~

經過逐字稿的整理後老師們認為好的實習生常具備以下優點：
1.實習生能夠有主動、積極的態度
2.實習生與輔導老師有良好的人際互動
↑以上兩點為老師們描述最多的
3.實習生具有獨立思考的能力
4.實習生具備特殊專長(例如電腦或美工)
5.實習生的實習日誌內容撰寫佳
6.實習生跟小孩有良好的互動

老師們認為不好的實習生常具備以下缺點：
1.實習生對於實習沒有熱誠
2.實習生隨便請假不到園實習
3.實習生和小孩的互動不良
4.實習生的態度不佳(包含態度被動、逃避責任、不尊重老師)
5.實習生和輔導老師的互動不良
6.專業知識不夠

老師們認為實習生去實習的心態很重要，不是一種拿資格的心態
而是真的想要學習，在做訪問的時候，老師們提起不好的實習生表現
講得特別激動，有些故事讓我驚訝，很難想像都已經唸完大學了
但是有些事情還是需要別人去提醒…


也有老師說到，實習生嘴要甜一點，可以偷偷記下老師的生日
送個小禮物....我想老師想強調的，就是實習生與老師真的要打好關係
能夠順暢的溝通，對彼此都有幫助，像我自己實習時，遇到的老師都很好
但我同學就有遇過，他每次主動去問老師有沒有需要幫助，或是她的試教
有沒有哪裏要改進的，老師都是笑著說都很好阿，結果學期末打分數打很低
還寫了很多缺點，說她沒做事等等，碰到這種老師，即使主動、認真
還是沒辦法，也就只能盡力和他打好關係吧，希望以後大五實習時能遇到
好溝通的老師~~










--

http://www.wretch.cc/album/mosaic7

--