幼稚園老師的工作─日常作息篇 - 幼教

基於某種理由，被一個小學老師說了一句「幼稚園只是唱唱跳跳」

想要來把幼稚園老師這工作好好的描寫一下，

從日常作息、行政工作、教學工作還有親職教育、進修等等慢慢來寫這個職業


(以公幼為主，私幼應該更累，我體認的還不夠多)


以一天的作息來看，

早上7:40~8:00，孩子進班，

公幼老師稍微好命一點，可以在教室裡等孩子來，私幼老師要嘛在門口等，
苦命最高級是要隨車去接孩子；

孩子進班之後，自動一點的會自己把書包水壺放在自己的工作櫃，
再去從事晨光活動(看書、拼圖、玩角落...)

比較需要幫助的孩子，可能要從他放書包開始盯著他，有些是動作慢的，
有些是愛講話的，有些是有分離焦慮的，有些是爸媽想找老師講話的...

老師今天運氣好，可能只要用眼睛盯控，有狀況的只要出一張嘴「XXX，請你~~~」

老師今天運氣不好，一邊輔導在哭的孩子，一邊要告訴另一個孩子該做什麼，
然後門口還有家長等著跟你〝聊一聊〞

平常兩位老師在教室或許可以互相支援，
萬一一個要去開會或是處理公務或是晚一點出現，那就考驗老師的帶班能力。



八點多，吃早餐，

好一點的廚房阿姨幫忙分配好份量，不然全班的食物交給老師楚哩，
要怎麼發送食物也是一門學問，

我個人如果看到受歡迎的食物會比較高興一點，

不然，像是 鮮奶(這個應該算是被討厭的營養食物的第一名)，

30個孩子就一定有一兩個喝一喝吐出來，或是打翻的，就要清理他們的〝意外〞，
(有些孩子久吐成良醫，自己可以處理自己的問題，有些不行)
(更有體質虛弱的孩子，不能喝冷飲，所以冷的牛奶或果汁就要稍微用溫水泡一下)

用餐的時候，有些孩子吃的很慢、有些愛聊天、有些挑食、有些吃的很快要再來一碗

吃的很快的大部分人，就由當天的主教老師集合帶去做活動，吃的慢的，
另一位老師會負責盯完，時間由10分鐘到30分鐘以上不等，

如果另一位老師不在，就只好一邊帶全班做活動，一邊要記得還有小孩沒吃完，


這個情形在午餐的時候會再重覆一遍。




九點多吃完早餐到午餐之間，

這是每天主要教學活動進行的時間，

老師要去戶外活動、講故事、團討、唱唱跳跳、參觀或是小組活動，
大概都會利用這段將近兩個小時的時間，

沒有課表(有些班可能有固定的活動，講故事、學注音、去韻律教室、圖書室之類)，
只有老師前一天進行的活動的延伸、設計；

沒有科任老師，除非有參觀，或是請了校外人士來偶爾的當義工，
所有的課程大概都由老師自己進行；

沒有固定上下課，老師要觀察孩子的狀況，一段時間去上廁所，
靜態和動態活動交互安排；



在午餐的前後，還有一個小小活動叫做鋪棉被，

公幼大概都是小朋友自己帶棉被袋到學校午睡，
所以要午睡之前要先鋪被子，每個孩子(有時候只找幾個特定的孩子)
把30條睡袋從櫃子裡拿出來一個個鋪開，

場面又是一陣混亂，因為可能有人踩到別人，可能有人拿錯被子，
可能有人沒來也要嚷嚷「老師~XXX今天沒來不用鋪被」

鋪完老師的工作也還沒完，為了確保睡覺的秩序，有幾個孩子最好不要睡在一起，

確定誰誰誰沒有跟誰誰誰睡在一起，比起午睡之後管秩序來的有效率。




吃午餐，

狀況混亂程度會比吃早餐再可怕一點。

挑食的孩子，老師只好鼓勵他們盡量吃ㄧ點，

但是基本上不要強迫給太多，不然是自找麻煩。

午餐的花色基本是2-3菜 飯 湯 水果 飯菜吃完喝湯 湯喝完吃水果

(湯 基本上是老師舀 這是有危險性的食物 可能會燙到 所以要小心
水果比較輕鬆 孩子可以自己取用)




吃完午餐，準備午睡

午睡前要先讓孩子上完廁所(以免尿床) 刷牙(刷牙的時候要稍微看看有沒有人在玩水)
含氟錠(這是牙齒保健政策下的例行工作)

讀半天的孩子收拾書包準備回家(通常在5個以內
沒有父母兄姊或是親人在家的基本上都是全天班)

躺到被子裡的孩子還在竊竊私語 小聲聊天的 提醒他們不要打擾其他孩子睡覺

所有孩子睡著了 老師才可以休息

(我的體力比較不好 所以會睡一下 有的老師體力好
就在這段時間處理公務或是教學檢討或是其他工作)

這一個多小時的時間 算是一天當中 唯一可以坐下來 喝杯咖啡喘口氣的時間


(這裡補充一段) 餵藥
餵孩子吃要這件事很麻煩，也可能讓很多班級的老師感到困擾

但是孩子生病需要吃藥，是無法避免的工作

與其讓孩子自己吃藥，那還是老師來做吧

通常需要吃藥的孩子，家長除了提供藥品，還有很重要的託藥單要附上

上面要清楚寫出孩子的名字 日期

勾選需要餵藥的時間
(早餐前後、午餐前後、還有諸如「九點半」、午睡起床、吃完點心之類的特殊時間點)

藥品的種類
(藥水、藥粉、藥粉加藥水、紅包要不要吃、什麼時候吃這些細節)

有些單子上面還讓老師在餵過藥之後註明，以免兩位老師重複餵藥

最好請家長每天讓孩子帶來的藥，就是他當天需要吃的分量，

好處是避免重複餵藥，老師一目了然

教室裡會有專門給孩子放藥的藥籃，午餐過後大概是最多孩子要吃藥的時間，

有些孩子是常態的吃藥(例如中藥調身體)，或是有些家長有叮嚀

總是要多問孩子一句「有沒有人要吃藥沒有拿出來的?」

總之，餵藥是件不得不做，而且要小心做，還要看清楚問明白的小工程



兩點多 孩子起床

有賴床的 尿床的(這情況不多) 頭髮亂了要綁的 天氣冷叮嚀要趕快穿上衣服的

上完廁所　整理書包 水壺 衣服

集合

老師有沒有要叮嚀回家的事項或是簿本這時候要發要講 或是沒有重要事情就叮嚀常規
講個故事 20-30分鐘的小活動之類的

每個月棉被袋要帶回家洗一洗 星期一再帶來 所以老師要幫忙把棉被打包

都交代好了就吃點心




吃點心狀況參照早餐

吃完點心 3點半 帶去校門口 等家長來接 這時候其實是家長觀察孩子和老師狀況的機會

所以要稍微整頓孩子的秩序 服裝儀容也不要亂糟糟 講話更是要注意口氣

有問題要跟家長溝通的 就會趁他來接孩子時聊 家長有問題可能也是這時候

總是有一兩個孩子家長接的時間晚了或忘了 就要打電話連絡




每天 當最後一個孩子被接走的時候

我都鬆了一口氣，

因為孩子在學校平平安安的

心靈的學習有沒有長進要花時間等一等 等孩子慢慢成長

至少他在學校的一天是沒有跌倒、受傷或是不見

當家長詢問的時候 還能說上幾句孩子今天的狀況

這一天算是圓滿結束

老師的視線總算不用像雷達一樣掃射視力範圍

老師的腦袋瓜可以暫時停止下意識的點名(以免有孩子不見也不清楚)




回到教室 要處理公務 要計畫教學

那又是另一番費心了



(這些是我在實習和短暫代課的觀察和整理

好像那些讓人不得不處理的煩瑣小狀況還沒有講的很完整

有不足的 請一起分享 )





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