弟弟是低能兒嗎!? - 幼教

在我看完你的敘述後
我覺得你弟弟應該不是低能兒
正確來說應該是欠缺...教養和教育和有耐心的老師
你所謂好動?....不知是怎樣的好動方面
在來說到....中午不睡覺和打人
我還是要說跟~環境~(學校和家裡是完全不同的)有關係
在家裡沒有人認真陪伴他,也沒有其他孩子陪伴
自然也沒有人多去用心教育他...什麼是正確的?怎麼跟人相處?怎麼去分玩和打(分輕重)
在學校除非說這個老師很用心很有耐心可以正確引導他
要不然一班那麼多個學生
老師遇到麻煩學生都是直接忽略過去的
除非說今天這學生惹麻煩 讓其他家長或同學親自來告狀投訴
要不然老師都是忽略的態度

不過關於老師直接說...低能兒
我想不管是不是低能兒....今天這個老師和園所都是沒有道德的
因為一個好的 有道德的老師
她都只能觀察確實有疑慮時,才來建議(溝通)家長帶孩子去醫院做正確評估
而不是直接脫口而出

面對這樣老師和園所...還是換一間較好




※ 引述《xysati (總是如此)》之銘言：
: 我的小弟弟 (5歲)
: 他很好動，非常非常地活潑
: 由於家庭環境的關係，他並沒有得到很好的教養
: 父母離異，小姐姐被媽媽帶走了!!爸爸中風了，奶奶用的是很老式的教導方式(棍子)
: 今年送他去幼稚園唸書
: 他很開心，可是似乎是因為太活潑了
: 我側面得到的資訊是：午休都不睡覺、跟同學玩會打人
: (因為不是親弟弟)
: 然後他的老師說下半學期不讓弟弟讀了!!還說弟弟是低能兒
: 聽到老師這麼說，我其實很生氣
: 但想到老師一個人要帶那麼多小朋友，如果其中有一個特別調皮確實很吃力
: 在此向所有老師致上最深的敬意
: 我不知道低能兒有哪些症狀
: 因為我對低能的認識就只有 ==> 這是一句罵人的話
: 上知識+查，也都得不到答案
: 最近我只要有空就會把他帶出去到處走走
: 我和他沒有什麼溝通的障礙，我只要認真的教他，他都能接受也能了解
: 只是說話有時說的很不清楚，臭鈴呆很嚴重
: 有一次，我帶他過馬路
: 我會抱著他告訴他，看這邊沒有車車~看那邊沒有車車才可以走過去
: 到下一個路口時，他就會主動告訴我有車車不能走
: 但他會跑去追車子 囧> (他異常熱愛車子和超人)
: 這讓我不禁懷疑，這樣的小孩真的是低能兒嗎!?
: 請問各位老師~我是不是該帶弟弟去做鑑定?
: 或者是該怎麼讓他安靜一點 囧>
: ps.他是左撇子~奶奶一直糾正他!!
: 但我覺得沒大礙，可想到慣用左手有時候可能會比較不方便
: 應該糾正他嗎!? 還是跟奶奶溝通用左手一點也沒有 『成何體統』 囧>
: 感謝各位老師撥空看完我冗長的文章 <(_ _)>

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