想請問大家關於教案所有權的問題 - 幼教

※ 引述《phantomli (在樓上)》之銘言：
: 在法律板看到轉過來的原文，想說在這邊回比較有意義。
: （類似問題其實被問很多遍了，原PO一定沒有來爬文～@@）
: ※ 引述《kidsming (微笑的眼淚...晶瑩)》之銘言：
: : 標題: Re: [問題] 想請問大家關於教案所有權的問題
: : 時間: Thu Aug 18 08:29:51 2011
: : 如果我們在蘋果設計出一台全新的IPHONE 著作權當然可以討論 但是財產是誰的呢？
: : 當然 是公司的
: : 簡單的解釋就是： 我們拿的薪水裡包含公司保有這些因工作所產生產品的產權
: : 但
: : 作者擁有著作權 所以依然可以使用 但不可以用來營利或轉讓
: : 話說 妳當然可以把妳的教案在別的地方用妳的巧手重現囉 因為不可能一模一樣:
: 原PO的問題要分成二個來看：「教案的著作權」跟「教具的所有權」
: 一、教案的著作權
: 按著作權法第11條：
: 受雇人於職務上完成之著作，以該受雇人為著作人。但契約約定以雇用人
: 為著作人者，從其約定。
: 依前項規定，以受雇人為著作人者，其著作財產權歸雇用人享有。但契約
: 約定其著作財產權歸受雇人享有者，從其約定。
: 前二項所稱受雇人，包括公務員。
: 「著作人」原則上是指「原創者」，但依上揭法條可以看出，著作權法是允許
: 勞資雙方以「契約」另行約定的。
: 著作人所擁有的權利，分別為「著作財產權」及「著作人格權」。
: （但我國由於立法技術的關係<大家都知道立法院平常在幹嘛>，
: 　法條中所謂的「著作人」，通常是指「著作人格權擁有者」～）
: 著作財產權的具體權利內容，大致為重製、口述、播送、傳輸、傳播、公開展示
: 、改編、散布等著作權為經濟利益上使用的權利。
: 著作人格權的具體權利內容，大致為發表、具名等表彰原始創作人的權利。
: 所以如果園方（雇主）以契約跟老師們（受僱人）訂定著作權歸屬，是可以的。
: 但是，本件情形是在「原有契約之外」，新增「原契約所無的約定」，
: 這屬於新契約的簽訂，受僱人沒有簽約的義務。
: 就像工作契約的內容變更，勞基法明訂要勞資雙方同意才可以。
: 因此，原PO可以不簽這新約或有條件的簽（條件你開），
: 就契約法律關係而言，簽這份新約是要經雙方同意才可以合法生效，
: 如果園方以不簽約為由解雇，這樣的解雇因為欠缺合法原因，
: 受僱人可以向法院提起「給付資遣費」或「確認僱傭關係存在」訴訟。
: （這裡就太細節了，不深入多談，有遇到再說～）（最好是不要遇到啦^^）
: 所以園方應該要聰明一點，在一開始就把著作權歸屬納入聘任契約之中，
: 雙方先談好所有權利義務，讓老師們決定要不要在這種條件下來任教，
: 這樣比較沒有問題。
: 另外，如果堅持不簽，這樣雙方關係也會很僵，
: 可以參照著作權法第12條（出資聘任完成著作）第3項的精神，
: 雖以創作者為著作權人（完整享有財產權及人格權），
: 但「授權同意」園方使用該著作，這樣園方也不用擔心之後會被告。
: 「授權使用」跟「約定著作財產權歸屬」這二者差別在於，
: 原創作者之後有沒有可以再為自己經濟上之利益使用。
: 如果自己就是著作財產權人，當然可以（拿去賣或再次授權～）
: 但如果財產權歸園方，則不能這麼做（可以自己用<公開發表>，但是不能賣）。
: 既然說到第12條，就順便補充一下條文～
: 第 12 條
: 出資聘請他人完成之著作，除前條情形外，以該受聘人為著作人。但契約
: 約定以出資人為著作人者，從其約定。
: 依前項規定，以受聘人為著作人者，其著作財產權依契約約定歸受聘人或
: 出資人享有。未約定著作財產權之歸屬者，其著作財產權歸受聘人享有。
: 依前項規定著作財產權歸受聘人享有者，出資人得利用該著作。
: 從上面可以看到，都是以「契約約定」為主，
: 若無約定，就是給受僱人，但雇主可以「使用」該著作。
: 所以你簽的授權，其實本就是出資雇主的法律上權利，但賣個人情給他。
: （但如原契約本身就不包含撰寫教案等，這種有出資聘任完成著作的約定，
: 　雇主連這種法律上權利都沒有～全要靠你同意。）
: 著作權的部分大致就這樣了。
: ps.
: 如果以後要查法條，可以去全國法規資料庫（政府的，免收會費～）
: http://law.moj.gov.tw/
: 二、教具所有權
: 這個簡單多了，說快一點。
: 原則上教具的所有權就是屬於「原材料所有人」的，所以要看材料的錢是誰出的。
: 至於老師的薪水由雇主發，是否從薪水購買的東西就是屬於雇主的，
: 這個...還要問嗎？當然不可能阿～
: （難道我用薪水繳房貸，房子會是雇主的嗎～）
: 但如果，是雇主事前有「特別拿一筆錢」，或事後「給予材料經費」這種情況，
: 材料錢就是雇主出的，完成的東西，當然也是屬於雇主所有。
: 那如果我用自己的一點材料，跟雇主出錢買的新材料「組合」而成，怎麼算？
: 如果東西黏起來了，拆不下來，或拆下來所費過鉅，那這時候就「大家共有」
: 這個成品，其比例依材料費用的比例計算（民法第812、813條）。
: 那如果可以拆下來呢？那就拆一拆，各歸各的。
: 前面是原則，接著是例外：
: 1.材料全是老闆出錢的，但所有權是我的。
: 　不要懷疑，民法有一種情形可以（第814條），就是「加工」之後，加工物的
: 　價值遠高於材料（例如蛋雕，蛋殼一個才多少錢，成品貴多了～）
: 　那老闆不就吃虧？沒有～同法第816條，老闆可以用不當得利跟你要材料錢。
: 2.材料有我的跟老闆的，但我們不能共有。
: 　民法有叫做「主物」跟「從物」的觀念，就像手錶的表心(主)跟錶帶(從)。
: 　簡單講，雖然是二個所有權，但因為有主從，所以小的要跟著大的走。
: 　賣表心，效力及於錶帶（不要懷疑，他們是可以分開買賣的～）
: 　同理，前面說到拆不下來，可以共有，但如果其中有人的材料可以當作是
: 　「主物」（老大），那另一個當「從物」（小弟）的材料所有權就會被老
: 　大的主人帶走。例如螺絲釘是小弟，所有權消失，附合在主要材料所有權
: 　中。但一樣，民法會給你不當得利請求權，去補償材料錢的損失。
: 以上，有點深入，但我儘量講得簡單些。
: 希望對各位老師有幫助～（好好教我們的小孩啊，國家靠你們了～）^^

原文轉載自
http://www.tipo.gov.tw/ch/AllInOne_Show.aspx?path=2249&guid=9353f949-d14f-
450d-9cc6-7a5489047427&lang=zh-tw#p604

http://0rz.tw/BpOqG

隨著教科書開放民間編輯，學校老師除了選用各種版本的教科書作為教學使用之外，還有
許多熱心的老師們會利用製作電腦動畫、FLASH互動遊戲、教學實驗的設計等，提供多樣
化的教材、教具等，讓學生更容易了解授課內容。教育部也會有一些專案的經費補助，由
各級學校進行教學的補充教材、教具的撰寫或製作。學校老師自行利用課餘時間製作這些
教材、教具，或是參與學校所承接教育部的相關計畫所產出的教材、教具等，著作權是屬
於學校、老師還是教育部？

首先，還是應該還是要來看學校老師為了授課需要所製作的教材、教具等，是不是屬於著
作權法第11條所稱的「職務上完成之著作」。著作權法第11條規定：「Ⅰ.受雇人於職務
上完成之著作，以該受雇人為著作人。但契約約定以雇用人為著作人者，從其約定。Ⅱ.
依前項規定，以受雇人為著作人者，其著作財產權歸雇用人享有。但契約約定其著作財產
權歸受雇人享有者，從其約定。Ⅲ.前二項所稱受雇人，包括公務員。」教材、教具與前
述第6篇第3題老師的授課內容不同之處在於，教材、教具並非老師受僱於學校，即「必須
」依契約規定進行製作，老師也可以單純地就學校所選用的教科書及該教科書配套的教材
、教具進行授課活動，並不一定是需要老師另行製作，因此，解釋上是否屬於老師在「職
務上完成之著作」，即有疑義。

就一般高中職以下各級學校的老師而言，由於課程通常都排得比較滿，老師製作教學輔助
教材或教具，有許多是因為對於教學工作有非常高的熱情，因此，利用其工作之餘，從事
輔助教材或教具的製作，這時候只要能夠證明自己的創作並非「職務上所完成之著作」，
著作權仍然是屬於老師自己的。例如：老師利用假日與家人出遊的機會，拍攝台灣各地方
的特殊地質照片，或是老師利用課餘時間撰寫台灣歷史古蹟導覽等，這些都與授課活動有
關，但並不代表就一定是屬於「職務上所完成之著作」。若是老師將其非職務上所完成之
著作，用於學校的授課活動，只能認為是一種對於自己著作的利用，並不是只要用於學校
授課活動，就一律認為是屬於「職務上所完成之著作」。

然而，不可否認的，若是老師接受學校的安排從事特定輔助教材或教具的製作，以供學校
師生利用，或是學校接受教育部的專案補助，指定特定老師參與該專案計畫時，此時，老
師與學校間的僱用關係，會使老師在前述接受學校指示或是職務分配所從事的輔助教材或
教具，成為一種「職務上所完成之著作」，依著作權法第11條規定，若是老師與學校間沒
有特別約定的時候，著作人格權是屬於老師的，著作財產權則是屬於學校的。若是其他學
校或老師有需要使用這類型的著作時，則應該取得學校的同意。

綜前所述，老師若是因為自己對教學的興趣，自發性地利用課餘的時間，從事輔助教材或
教具的製作，這類的著作並不當然屬於「職務上所完成之著作」，老師仍然可以自己擁有
完整的著作權，這時候老師要自行出版或授予其他人使用，都可以由老師自行決定。但是
，如果是老師因學校職務的分配，例如：同樣的自然科教學的老師們，在教學研究會後決
定製作某些教具來輔助教學，則擔任這個製作教具工作的老師，因為屬於職務的分配或承
擔，所以，雖然老師有額外付出心力，但還是屬於著作權法第11條規定的「職務上所完成
之著作」，未與學校有特別約定時，著作人格權屬於創作的老師，但著作財產權屬於學校
，若是有其他人有需要利用時，是需要取得學校的同意，而不是取得老師的同意喔！



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