這種制度真令人無言
對照一下當初教師培訓制度，再來想想這樣的國考制度產生的優劣
1.早先教師在師院畢業後直接到學校任教，
2.改為實習一年後才正式任教----->教師走向專業化
3.實習改為半年後，還要經過教師資格認證，
再到各縣市及學校參加考試，通過才有學校教
------->雖然萬中選一，考上更是菁英中的菁英教師，但也造就流浪教師一堆。
ps.沒有缺額及正常的公務員輪替制度，大環境制度根本沒辦法解決整個社會問題。
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對照現在公務員考試制度
1.早期考上就是公務員（幸運的花半年或一年時間準備就考上，有的花好幾年考上，
但不管怎樣考上就是公務員了）
2.現在則是考上不等於有工作，還要經過培訓的篩選。等於辛苦花時間考上
有可能再被刷掉。
------->優點：公務員更專業，也更能貼近社會實務（畢竟培訓階段會更紮實）
------->缺點：造就更多流浪後備公務員，簡單講，浪費考生時間，
考上後還是會被刷掉沒工作。
3.重要的是培訓制度刷不刷掉，是一項很主觀，不公平的制度，
考試制度雖然無法讓考生貼近社會實務，但畢竟是公平競爭的制度
（也就是華人社會近百年採用的公平制度），但培訓階段篩選的公平性可以說沒有，
負責人說你好就好，說你爛就爛，等於是經過國考公平的篩選後，
還是可以有人為主關因素來決定最後一關。
---->簡單講，要嘛提早學會巴結上司，要嘛滾蛋。
（當然這樣的結論有點草率，但不可否認的是有可能會有此現象。）
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