有關"道歉" - 幼教

※ 引述《kidsming (微笑的眼淚...晶瑩)》之銘言：
: ※ 引述《broly (布羅利)》之銘言：
: 對不起沒有用...那什麼才有用??
: 這是我最常用的方式....很有效果
: 有一次...為了表示自己的生氣..
: 受害人叫攻擊者對不起三百次
: (大家都知道100是多數..聽到300時那打人的快崩潰了)
: 可是後來講到四十幾次...兩個人就都笑了
: 對....
: 可以把這個規則當著兩個人的面寫下來...
: 只要不舒服...不管是打是摸是碰都不可以..
: 但是需要建立一定的處理方式..
: 然後有一天 妳就可以看到小孩在自己試著解決
: : 說到打人 我就想到我同學的另類處理方式
: : 有一個經常動手打人的小孩 屢勸不聽
: : 後來有一次他又打人了 告到老師這來
: : 老師問了 打哪裡 被打的人比了比手臂
: : 老師二話不說往打人的那小孩手臂上狠狠的甩了一巴掌
: : 孩子嚇一大跳快哭出來
: : 老師問他 痛嗎 孩子點點頭
: : 老師說 你每次打人都跟這一樣痛 所以老師一直說不要打人
: : 老師也不喜歡打人 但是你太過分了 老師打你要讓你知道
: : 被打是什麼感覺 現在知道了吧
: 這是體罰...不可以..
: 這只是在告訴小孩老師是對的 所以老師可以打妳
: 等到哪一天小孩覺得自己是對的...他也可以用一樣的方式面對別人
: 如果希望孩子將心比心...
: 可以拿一樣長的像的東西代替...打那樣東西
: (手臂之於娃娃..手掌之於紙張..身體之於桌子等等)
: 可以打的很大力...可以試著破壞那樣東西..
: 然後用『泛靈觀』的角度告訴孩子...
: 不過...還是不容易解決
: : 小孩點點頭
: : 後來這孩子就比較不敢動手了
: : 這種方法好嗎 見人見智
: : 但是現在他大概也不敢用這方法了吧
: : 哈哈
: 加油吧
上課時我們老師跟我們說一個例子
有天 大班的小朋友打中班的小朋友
然後 中班的小朋友跑去跟老師說
後來老師 就跟大班小朋友說
跟弟弟說對不起
然後問弟弟接不接受大班的哥哥的道歉
結果呢 弟弟回答說 我為什麼要接受他的道歉
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我想問各位 遇到這種事你們會怎樣處理呢?
我覺得 其實每個小朋友都有自己的想法
難道我們做老師 就要硬逼中班的小朋友接受大班的小朋友道歉嗎?
那個中班小孩一點都沒有錯
我覺得這個例子很好
大家應該記得
小孩不是大人的縮影 他是獨立的個體
我覺得要多尊重小孩
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
如果我看到有小孩在打架
我並不會去插手(除非真的很嚴重)
小孩他自己就會去解決他的問題
那我們也可以在旁觀察
如果真的有小朋友跟我告狀
我不會開始罵打人的小孩
我說問 你為什麼會打他呢?
了解原因再做一步的解決方法
如果在全班小朋友面前 罵小朋友
其實小朋友會變的很自卑的
真的
我的報告完畢.:)



--