王立杰的書的問題 - 幼教

喔喔～︿(￣︶￣)︿
我居然沒把自己有疑問的地方寫出來耶…
謝謝板有的提醒　茲補充於下：

（一）
下列對遺傳、環境、成熟、與學習的說明，何者正確？
1/　環境對致力、特殊才能影響較大；遺傳對語言、人格、和社會行為影響較大
2/　隨著個體的成長，學習因素對行為的支配力逐漸比成熟因素小
3/　複雜的高級心理機能，受遺傳和成熟的影響較大
4/　遺傳、環境、成熟和學習一直發生交互作用，此種交互作用隨個體生長程度的改變而
改變

答案-4
我認為應該是3　4　也沒有錯　但有人可以告訴我3錯在哪裡嗎？

（二）
給幼兒一堆具有大小、形狀、顏色和厚薄四種特徵的積木，要他分類，他只能顧到哪種特
徵？
答案-大小
我想請問這是根據什麼理論？　
因為我在大小和顏色之間選擇
目前已知3～4歲具有相對大小概念…
（厚薄當然比大小晚囉　因為孩子是先學會粉紅塔再學會棕色梯　這裡我使用刪去法）

（三）
下何者最能幫助幼兒發展「表徵能力」？
1/娃哇家
2/益智區
3/圖書角
4/美勞角

答案-1
我參考Bruner的表徵理論
還是不太曉得表徵能力和娃娃家有什麼關係…一整個很抽象

（四）
5-7歲的兒童，表達時常會有誇張的現象，這主要原因是：
1/自我中心太重
2/富幻想的關係
3/為樹立自己的形象
4/以上皆是

答案3
我唸完後答二選2 無論選1或2 我都不會選3
請問這是根據什麼理論@@

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