研究所準備心得 - 幼教

看到有人在問研究所問題
野人獻曝一下

本身是95級幼教系畢業 大學成績大概50%
對兒童文學很有興趣
曾經備齊書單想要考兒文所
但是並沒有有始有終（汗顏）
並沒有考公幼 因為覺得自己不是很會考試
後來先去私幼工作兩年多
發現理念跟現實差太多了
出了社會你就是要去配合園所 家長的需求
加班超時很正常 回到家也都是在做學校事情
有一天終於醒過來 人生要為自己而活
決定要辭職 讀書充實自己 要努力才會收穫
一頭埋入書堆中

也因為生涯規劃 所以以報考南部學校為主
從12月準備到今年3/5考嘉大 3/20台南 4/10東華 （屏師缺考）
放榜到目前兩間皆幸運正取 東華尚未放榜...

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正文開始
我參考的是台南大學幼教系的書單
並上網搜尋錄取幼教所同學的心得
交叉比對重複的書=必考鐵考一定考

◎書單
<精讀>
簡楚瑛 幼教課程模式 心理
蘇建文等人 發展心理學 第二版 心理
黃慧真 兒童發展-第三版 桂冠
張春興 教育心理學 。台北 : 東華
郭生玉 心理與教育研究法 精華
李連珠 全語言的全，全在哪裡？ 信誼
黃瑞琴 幼兒讀寫萌發課程

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以上是錄取者當中出現至少兩次的書單
所以當然是要精讀
其中簡楚瑛幼教課程模式為課程模式重點書籍
蘇建文發展心理學 以及黃慧真翻譯共有兩本兒童發展（另本為兒童心理學）
張春興教心這幾年有改版
郭生玉的書是研究法入門 必讀
讀寫萌發（與全語言）部份 黃瑞琴、李連珠、林佩蓉皆為大師 必讀

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<熟讀>
王珮玲《兒童氣質》心理
王連生《幼兒教育研究-六版》五南
朱敬先 幼兒教育 ( 五南 )
吳明清 ( 民 91) ， 教育研究 。 台北 : 五南
谷瑞勉《教室中的維高斯基》心理
林玉體《幼兒教育史》五南
林翠湄《幼兒全人教育》心理
林翠湄等譯 ( 民 91) ， 發展心理學 。 台北 : 學富
林翠湄譯 ( 民 84): 社會與人格發展 。台北 : 心理
洪福財《幼兒教育史-台灣觀點》五南
胡幼慧， 質性研究 。台北 : 巨流
翁麗芳 ( 民 85) ， 幼兒教育史 。 台北 : 心理
陳淑敏《幼兒遊戲》心理
吳幸玲 兒童遊戲與發展 揚智
陳淑琦《幼兒教育課程設計》心理
黃世鈺《幼兒班級經營》五南
黃迺毓， 家庭教育 。台北 : 五南
黃慧真 發展心理學 。台北 : 桂冠
盧美貴 幼兒教育概論-第二版 五南
魏美惠 近代幼兒教育思潮 第二版

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政策一直在變
如果有新版的建議讀新版的
例如 這兩本就要讀新版的
盧美貴 幼兒教育概論-第二版 五南
魏美惠 近代幼兒教育思潮 第二版

很多書去舊書攤或是拍賣找就會有
我其實也沒讀到這麼多本
因為有些圖書館也借不到
我是去國家圖書館館內讀的

至於寫申論題時
不管是什麼題目 第一段就是概括性的說明（三至五行）
然後以條列式闡述你的意見
1.
2.
3.....
最後再寫結論也是三到五行

可參考高點所出 幼教所歷屆試題
或是教育所歷屆試題說明 與幼教所有很多相關處

而名詞解釋是許多學校必考題型
我的作法是拿一本筆記本
分門別類做紀錄
該名詞的英文也需要記得 有的學校直接出英文不註明中文

EX.舌尖現象 tip-of-the-tongue-phenomenon （TOT）

在許多提取失敗例子裡，當事人都有一種「明明快想出來了」的感覺。這種感覺就像，想
用的字眼或語詞已經到了舌尖，就是講不出來，這個現象被稱為舌尖現象。等到事後，無
意之間你又想了起來。我們常常忘了一個成語，一個專有名詞，或一個幾年不見的朋友的
名字，事後卻又想了起來。能夠再想起來，當然表示這些訊息還在我們的記憶系統中，只
是我們一時找不到它而已。

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除了書籍的閱讀
請參考各校研討會論文
各種教育期刊
以及教授目前的國科會計畫
老師出題時就是從這個方向出
像是我剛好在近期的教育研究月刊上面看到一篇寫DAP的論文
這次嘉大今年就考了一模一樣「何謂DAP與DAP應用」 20%
而英文期刊感謝以前大學圖書館
我從大一就養成固定看Young Children的習慣 (NAEYC出版雙月刊)
時事政策題請看幼教資訊網

準備在職碩士的話
考題偏教學現場
時常出現教案設計
各位有經驗的老師一定沒有問題
把你怎麼教 寫出來就是了

如果你真的沒有時間
懶人版「課程設計」重點請看98學年度國民教育幼兒班教師參考手冊
張孝筠教授撰寫之章節 網路可下載

提醒考古題必讀
學校總是不斷地從考古題出題
以上

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簡單的幸福

http://blog.xuite.net/cobaltblue17/newstart

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