蒙式的感官教育 - 幼教

容我先陳述一下

-------------------------------------------------------------------

在王立杰書中看到：

蒙式感官教育的目的是培養幼兒

①認識同一性的能力（S）②辨認對比的能力（P）③辨認相似性的能力（G）

*******************************************************************

在簡楚瑛的「幼教課程模式」看到

蒙式感覺教育的組織原則是依：

（1）同一性的認知；（2）對比性的認知：（3）類似性的辨別

且較具呈現原則是依：（1）→（2）→（3）之順序實施。

作者還說

蒙式將第（1）項說成是配對（P）；第（2）項是序列（G）；第（3）項是分類（S）
-------------------------------------------------------------------------

問題來了～～

1.王立杰的陳述與英文好像不太正確！？！？（我猜測）
就簡楚瑛的說法應該是：
認識同一性（P）、辨認對比（G）、辨認相似性（S）
大家認同嗎？！

2.究竟是序列先於分類呢？還是分類先於序列？大家的看法是？？
我覺得幼兒應是先會分類，然後才會排序列的吧
我的認知有誤嗎？請大夥集思廣益，幫助我釐清疑惑～


感謝！！！:)


--