1.國高中主管單位不同,國中可能是地方政府,高中可能是教育部...
2.依考績委員會組成單位看,您的情況可能是方案2
人少的單位不會較好,還是要看主管...
※ 引述《maersksea (平衡計分卡)》之銘言:
: For example:
: 假設今天任職某某高(國)中會計室
: 會計室只有3人
: 那麼打考績丙的3%是 (1)以該校會計室3人為樣本乘以3%
: (2)以全校公務人員總人數(不含教師)來乘以3%
: (3)以行政院主計處(一條鞭)統合全國主計人員乘以3%
: 究竟是哪一方案呢??
: 假設是採選項(1)
: 那麼未來不就要往越少人的單位越安全??
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2.依考績委員會組成單位看,您的情況可能是方案2
人少的單位不會較好,還是要看主管...
※ 引述《maersksea (平衡計分卡)》之銘言:
: For example:
: 假設今天任職某某高(國)中會計室
: 會計室只有3人
: 那麼打考績丙的3%是 (1)以該校會計室3人為樣本乘以3%
: (2)以全校公務人員總人數(不含教師)來乘以3%
: (3)以行政院主計處(一條鞭)統合全國主計人員乘以3%
: 究竟是哪一方案呢??
: 假設是採選項(1)
: 那麼未來不就要往越少人的單位越安全??
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