94台中縣 Q100 教學法 - 幼教

By Hedda
at 2010-06-01T22:26
at 2010-06-01T22:26
Table of Contents
※ 引述《DioGirl (再見勾勾)》之銘言:
: 有關大單元設計教學法特點的描述 下列何者為非?
: A是有計劃的具體活動
: B能適應個別差異
: C以生活為中心
: D受到時間的限制
: 答案D
: 我手邊筆記 有寫到單元教學時大中小班可進行的時間
: (筆記在家 回家後補上)
: 難道那不算是限制嗎?
: 我選B 因為我覺得那比較沒注重到個別差異 至少跟現代其他教學法比起來是這樣~
.......................................................................
我的筆記
《幼兒課程與教學》 多人合著(自己沒有寫到作者)
單元設計較學法
大單元-2週~一個月(長者可整學期)
小單元-3天或一週
自己認為大單元依課程過程中的興趣與否 時間可長可短
對於B 我也有疑慮
在《幼兒課程與教學》書中
提到個別適應原則:
開放教育:角落、分組或學習區
小班教學
不知大單元課程與上述中的個別適應原則是否有對應到
反請版上大家可以幫忙解疑惑 非常謝謝~
--
: 有關大單元設計教學法特點的描述 下列何者為非?
: A是有計劃的具體活動
: B能適應個別差異
: C以生活為中心
: D受到時間的限制
: 答案D
: 我手邊筆記 有寫到單元教學時大中小班可進行的時間
: (筆記在家 回家後補上)
: 難道那不算是限制嗎?
: 我選B 因為我覺得那比較沒注重到個別差異 至少跟現代其他教學法比起來是這樣~
.......................................................................
我的筆記
《幼兒課程與教學》 多人合著(自己沒有寫到作者)
單元設計較學法
大單元-2週~一個月(長者可整學期)
小單元-3天或一週
自己認為大單元依課程過程中的興趣與否 時間可長可短
對於B 我也有疑慮
在《幼兒課程與教學》書中
提到個別適應原則:
開放教育:角落、分組或學習區
小班教學
不知大單元課程與上述中的個別適應原則是否有對應到
反請版上大家可以幫忙解疑惑 非常謝謝~
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