95北縣公幼代理 Q26 - 幼教

※ 引述《ringringgril (小圓妹)》之銘言：
: 幼兒閱讀教學在取向上一直有許多爭議，其最大爭議的焦點在於
: (A) 閱讀是學習符號和語音之間的對應關係
: (B) 閱讀是從印刷文字中獲得意義
: (C) 閱讀較學的目標是提供幼兒音與字的連結
: (D) 閱讀教學是讓幼兒猜測文章的意義
: 答案是(C)
: 請問這有相關資料可以看嗎？
: 感謝大家！


提出一點意見

閱讀教學到最後 常常變成流暢閱讀者

就是幼稚園的孩子 認字多的真的可以讀報紙

但有時大人為了達到此目標

演變成 師生共讀 親子共讀 或是小孩自己讀時

變成手指著文字 逐字拼音念出來 但他瞭解整句意義嗎？ no!

所以看似合理的因果過程 其實是錯的

因為流暢閱讀者根本不是這樣土法煉鋼來的




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