97澎湖 Q34 Q39 - 教師

※ 引述《cobaltblue17 (小魚跺腳)》之銘言：
: 34.學前幼兒教育重視融合教育的理由之一是基於早期療育的成效。
: 下列何者不是融合教育的主張？
: A 重視回歸主流的哲學
: B 採取彈性的、開放的、啟發的教學策略
: C 鼓勵自然的支持網路，例如互助合作、同情心等等
: D 先抽離再統整、回歸，不如一開始就不隔離，因為一旦隔離，就已經增加了
: 統整與回歸的困難度
: 答案A 但回歸主流不是融合教育的精神嗎？
: 不是很懂這題的意思

以下為自己淺見

融合教育 ( Inclusion ) vs回歸主流 ( Mainstreaming )
一、在普通班的時間不同：回歸主流指的是特殊班的學生在部分時間進入普通班參與非學
科的活動。而融合班的學生是全時進入普通班。

二、普通班課程調整與否：回歸主流時，普通班的課程未做調整，特殊學生只是跟著普通
學生進度上課。融合班則需調整普通班上課及評量的方式以使特殊生的需求能得到滿足。

回歸主流是較早所提出 早療教育理念
而融合教育是後來更進一部所提出來的
基本上兩種是不同的教育模式

以上為所讀過的書統整的概念 如有不正確地方 煩請能給予指教 謝謝！




: 39要成為一位用心的幼稚園教師，下列何項理念很不符合幼兒最佳利益？
: A 重視幼兒自尊心
: B 滿足幼兒需求信念
: C 滿足幼兒合理的需求信念
: D 持有終生學習的信念
: 答案C 請問這題如何解題 B、C的不同是？
: 感謝回答

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