99 屏東Q19 - 幼教

A19.（R.Sternberg）的智力三元論中指出一個人在不同的環境會以不同的方式來使用他的
智慧，稱之為？ (A)脈絡性智能 (B)陳述性智能 (C)程序性智能 (D)內在性智能

以讀到的書 王佩玲 幼兒發展評量與輔導 及 張春興 教育心理學
可以得知Sternberg三理論

A 脈絡性智力=適應性智力(contextual intelligence)也叫做外在性智能(王佩玲)
→實踐能力

B經驗性智力（experiental intelligence）
→創造能力

C組合性智力（componential intelligence）
→分析能力

但我比較在意的是，有一份研究及王姵伶書中P166(第三版)
史坦伯格後來成為美國耶魯大學教授，在其代表作《IQ 之外：人類智力三元論》指出智
力應包括三個層面，如下所述。

（1）脈絡性智能(contextual intelligence)：脈絡性智能也稱外在性智能，同一個人在
不同的環境會以不同的方式來使用他的智能，一個聰明的人會將其心智活動導向符合情境
的需要，如果不能，則選擇有利於自己的情境。

（２）經驗性智能(experiential intelligence)：是指一個人在面對新情境時，能夠根
據過去的經驗來解決問題。所以，此類型的人不但能夠很快的解決問題，還能很快地將這
種解決方式類 推至其他相似的情境。

（３）內在性智能(internal intelligence)：是對問題本質的認識，事先在心理計畫如
何實施，並在過程中予以評估，注意各種訊息的回饋等。

請問 內在性智能 和 組合性智能 是一樣的嗎？
但翻譯又不一樣!!

他提出的是哪幾個啊？＠＠” 謝謝~


--