Piaget階段論 - 幼教

三歲的小英和大人玩躲貓貓，他把自己藏在桌子底下，而手腳卻都露在外面。他自己看不
到別人，就以為別人也看不到他。試問小英的智能發展應處於皮亞傑 ( Piaget, J. ) 之
認知發展理論的哪一階段？

A感覺動作期 ( sensorimotor period)
B形式運思期 ( formal operational period )
C具體運思期 ( concrete operational period )
D前運思期 ( preoperational period )

答案D
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小青玩躲貓貓時趴在床上，將頭埋在雙手中，以為這樣別人就看不到自己，這是？

A感覺運動期
B運思準備期
C具體運思期
D形式運思期

答案B
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兩題答案都是前運思期
第一題關鍵字有提到「三歲」
可是像第二題 沒有特別說年齡
躲貓貓不是感覺動作期就可以玩的遊戲嗎

例如
「喵!媽媽呢？媽媽在那裏？」媽媽用毛巾蓋住自己的臉，寶寶聽到媽媽的聲音，奮力將
毛巾掀開的剎那，媽媽帶著誇張的表情對寶寶「喵！」一聲。這個簡單的躲貓貓卻逗得寶
寶笑呵呵，可以樂此不疲一再地重覆玩著，一樣逗得寶寶笑翻天。對於兩歲以前的幼兒，
這個連老阿媽都喜歡逗他們的傳統互動遊戲，正符合他們智力發展的需求—「物體恆存」
的概念，並且還兼具社會發展及自我概念形成的功效呢！


意思是該先判斷是哪種躲貓貓嗎？
自己控制自己 整個人躲起來的躲貓貓？
被他人控制 只擋住臉的0-2歲躲貓貓？

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