出路狹隘 台灣科技領域博士生7年減25％ - 工程師

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出路狹隘 台灣科技領域博士生7年減25％

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udn

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由於少子化，加上產業界吸納博士比例很低，行政院發現，連續七年博士生招生皆下滑，
預估至2020學年度，博士生僅剩2.3萬人，科技領域博士生僅1.4萬人，成為「科技立國」
的一大警訊。

受到滯留鋒面及西南氣流影響，北部地區日前持續大雨不斷，又適逢畢業典禮，有學生穿
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受到滯留鋒面及西南氣流影響，北部地區日前持續大雨不斷，又適逢畢業典禮，有學生穿
著學士服打傘過馬路。記者程宜華／攝影
中國時報報導，教育部今將提出緊急補救策略，提出產學合作培育菁英計畫，以碩博士五
年一貫及博士四年研發模式，針對博士生採多元培育機制，博士論文題目向產業尋找，畢
業後前往產業界服務或成立RSC公司。

政院官員表示，少子化的結果，大學快撐不下去，而博士生的出路狹隘，加以學界過度重
視以學術發表作畢業條件，導致研用與學用落差太大，因此博士生就讀意願低落，降幅十
分迅速。以2016年為例，博士級研究生僅20%在產業、66%在高教體系，16%在工研院等法
人體系。

據報導，根據教育部統計，以2010學年度為例，有3.4萬名博士生，科技領域的研究生2.3
萬餘人（約佔68%），但博士生及科技領域博士生逐年下滑，到2016學年度，博士生剩2.8
萬餘人，科技領域博士生僅1.7萬多人，七年少了25%，不利科技發展方向。

政院人士指出，現行高教體系容不下那麼多博士生，政府法人體系也容納有限，唯有從產
業結構調整，才能為博士生找出路。

半導體產業不斷哀嚎飽受中國大陸挖角威脅，人才流失嚴重，尤其半導體博士生降幅很快
，令半導體產業十分憂心。

教育部在行政院舉辦的專家會議，將拋出博士多元培育機制策略，引導博士培育與產業接
軌，促使企業及早參與人才培育過程。

教育部將提出產學合作培育研發菁英計畫，碩博士五年一貫及博士四年研發模式，也就是
碩士期間僅一年，確定逕修就讀博士班，前兩年在校修課，後兩年赴企業從事研發工作，
而博士生的學位論文題目須向產業尋找，畢業條件以專利或研發成果為主，完成畢業條件
才授予博士學位，以利企業獲取高階研發人才，博士生亦可投入就業。

為博士生找出路 4年培育百家RSC


協助產業掌握前瞻技術，行政院將推動下世代科研創新生態方案，擬採行租稅獎勵等六大
措施，引導業者與小型研發服務公司（RSC）合作，企業投資RSC逾50%也可獲加碼補助等
。政院預計四年內培育100家以上RSC公司，若每家10位博士生進駐，估可為千位以上博士
生創造新舞台。

行政院計畫7月底、8月初提出「下世代科研人才創新生態環境建構方案」。這次會議邀請
聯發科、研華科技、華碩雲端、日月光半導體、科達製藥、友嘉集團、協易機械、凌陽科
技、華擎科技等民間企業、研發法人、15位大專院校校長共同參與。

政院高層表示，要建設台灣成為「數位國家、智慧島嶼」，未來創新研發生態鏈，須有更
多RSC參與，行政院決定推出「下世代科研人才創新生態環境建構」方案，透過扶植小型
RSC等方式，在台灣大量投入前瞻技術研發。

所謂RSC公司就是擁有前瞻技術，以科技為導向提供解決方案或提供技術的服務公司（
Research Service Company）。

政委吳政忠表示，傳產要注入智慧科技元素升級，但傳統產業找不到人才，博士生找不到
出路，因此有必要建立創新生態系，第一年先提撥科專及產學合作等預算資源約10％，扶
植小型風險性高的RSC新創公司，幫忙博士生與產業界合作，以產業創新為博士畢業生尋
找就業出海口。

行政院科技會報今明兩天將召開座談會，提出方案規畫，聽取各界意見。方案擬採六大措
施，包括第一孕育RSC創新團隊，透過前瞻基礎建設計畫孕育成立RSC，或由國家級投資公
司等政府基金重點投資RSC等。

知情官員表示，教育部規畫依RSC產業領域，成立循環科技、能源科技、生物醫學、文化
科技、智慧智能等五個創研中心。經濟部則規劃開放RSC參與前瞻基礎建設，從實戰中練
兵，初步規畫項目有水資源智慧管理系統及節水技術、沙崙綠能驗證平台、數位建設示範
計畫等。

第二，扶植RSC新創事業。包括台電、中油等國營事業科研採購RSC專案服務，經濟部規畫
優先擇定領域有人工智慧（AI）、自動駕駛感知系統、工業物聯網、新世代通訊等。大型
產業創新法人科專、學界補助計畫等，也開放RSC參與5G、AI、綠能、智慧機械等前瞻技
術研發。

未來科技預算中的科研補助審議機制，也將導入鼓勵投資RSC，企業投資RSC超過50%，還
可加碼補助。官員表示，目前企業研發多著重產品開發，希望未來能多投入前瞻技術研發
。

第三，輔導RSC永續經營。包括透過租稅獎勵促進業界投入前瞻創新研發，引導業者與RSC
合作，例如企業委託RSC投入前瞻研發的費用，全數可列投資抵減等。何謂RSC，未來會有
一套認證機制。

第四，重建多元學術價值，多加強表彰對產業經濟等多元貢獻等。

第五，培養多元前瞻人才，推動博士後產業培訓與就業、創業扶植計畫等。

第六，強化產學研夥伴關係。

新聞連結:

https://udn.com/news/story/6928/2505144

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