多元宇宙科是什麼？唐鳳用「攜碼」比喻 - 工程師

唐鳳 wiki:

在承受種種壓力下，李雅卿繼續尋找不同教育方法，並獲得臺北市文山區指南國民小學校
長簡志雄、國立臺北師範學院講師楊文貴[8]、國立臺灣大學數學系教授朱建正、毛毛蟲
兒童哲學基金會楊茂秀教授、陳鴻銘老師等人幫助[12]。

其中在暑假期間，楊文貴每天帶著唐鳳外出遊玩，2個月後設計出新的教學方法[8]。在楊
文貴建議與安排下，唐鳳在1周當中有3天時間在新北市新店區直潭國民小學上課，學習與
同學間相處的人際關係[8]。另外3天則前往國立臺北師範學院滿足求知慾望，課程除了安
排知識性內容外，也有打合約橋牌、逛中華商場、追求女朋友等[8]。另外朱建正在指導
期間則提供大量科幻小說，包括以數學或科學理論發展出來的硬科幻作品，讓當時休學在
家的唐鳳會因好奇心而研究更高深數學理論[14]。在唐鳳上課期間，李雅卿便帶著小兒子
唐宗浩到處遊玩，並在下課後共同回家[8]。

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看來當年閱讀的大量科幻小說，如今起了很大的作用。

東拼西湊的詞彙，虛無飄渺的願景，含糊不清的說明，兩百多億張口就來。

這是科技人才？ 還是宗教斂財？


補充一下：

朱建正老師過去推廣建構式數學，已經過世。

楊文貴老師過去曾因共犯詐欺罪，判刑確定。



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