如何判斷孩子是否已經準備好要上幼稚園 … - 幼教

: 可是進入第二週（也就是昨、今二天）後，他開始避開通往幼稚園的巷子，
1.有可能新鮮感消失，常規和規律性的活動已讓她了解學校並
不是只是玩樂的地方常規和團體生活通常對於一開始開心上課的小孩
大約一星期後新生症候群就出現了。

2.問問小孩，看看為何不喜歡學校，但..請只是問問表示你真的關心，先
別急著下判斷，問出他不喜歡學校的理由後，先做觀察，或許可以和老師溝通，
如果是學校不好玩這種理由，那我看..通常就是新生症候群新鮮感消失，
如果理由是老師太兇，請也先別急著下定論，因為學校常規和團體生活得訓練
不是家庭教育，先觀察老師和其他幼兒的相處模式，看看其他舊生是否會自動
尋求老師協助，如果會，那表示老師並沒有很兇，因為通常很兇的老師，
幼兒比較不會去找他尋求幫助，因為，怕被罵.....，所以通常會自行解決，

3.我建議通常幼兒去了幼稚園適應期大約為3~4周，不過我也遇過6個月還在地上
賴的，但這種通常和家長態度有關係，所以..小孩是會看父母臉色決定他該做
什麼的，別讓你的小孩吃死死，尤其是哭這一招，我遇過太多小孩，爸媽送來學校
進門口就大哭，爸媽趕上班抱給老師馬上開車走人，那小孩厲害的馬上止住眼淚，
因為這招沒效，乖乖上學了。但也有進門口大哭，爸媽不忍馬上請假的，後來常
常搞這種骨肉分離的戲碼，後來...連老師都被搞的很累.....因為..老師是照顧
所有幼兒，不是只照顧這位幼兒，看著一個天天哭的孩子，不要說老師，聖人都
抓狂，而且老師也心知肚明的知道這一切都是家長造成的。

4.我的建議，還是狠心一點，告訴幼兒你真的很忙，教他用同理心對待你，
以前我帶的幼兒來時哭鬧，我都會和幼兒及家長三方約定，媽媽去上班，
如果真的很想媽媽，老師答應你，你提醒老師..中午一定打電話給媽媽
讓你和媽媽說話，
通常很多幼兒中午吃完飯根本忘記這回事，都和其他幼兒相約睡覺去了
如果幼兒想起，那我就會打電話給家長讓他和寶貝說說話，
如果幼兒睡醒想起，我也會打，如過忘記了我通常不會自動提醒，
因為我認為，幼兒分離是情緒上的反應，安撫了這個反應後，
經由語言暗示"你要提醒老師"這句話來讓我判斷是否幼兒在意，
如果他深刻的記著，那我會滿足幼兒的需求，如果他忘記了更表示只是情緒
上的無法分離，一但進入環境隨之遺忘。


: （我承認自己捨不得他，但我知道他終究要長大）。
: 老師是說他適應得不錯，能乖乖吃飯，跟小朋友一同入睡，
: 可我認為我跟老師在利益上可能有點衝突，沒辦法百分之百信任她。
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這點你要先釐清到底是家長問題還是老師問題，又或者其實老師有些
舉動讓你無法信任，如果這舉動的信任條件是你非常在意的，那我建
議你可以找園所溝通。但我要說的是，每位老師都有不同的特質，
幼兒非常會解讀大人的心理，你的孩子也可能已經發現你對老師的不信任感了，
所以..我覺得找到你信任或喜歡的老師然後就相信他才是最重要得。
想想這一生孩子要面對到很多不同個性、長相、觀念不同的人，
你為他想是好事，但如果想太多，就變成壞事了....寶貝也要自己成長。

: 請問各位版友，我的做法該是：
: 1.再觀察一星期？
: 2.先改成讀半天，過陣子再考慮全天？
: 3.尋找其他資源，讓我可陪著他一同交友？

我建議，其他資源的運用如果在幼兒約1~2個月適應期真的還是無法融入後再使用，
因為...只要你認為你的孩子是正常的社交，我想不可能無法容入
放開心和手，用你的視線去關注他的成長，雖然會跌倒，但那都是成長
孩子的韌性很大，不要害怕他跌倒，跌倒絕對也是一種學習。

我分享一個故事給你！這是我的親身經歷...
我以前在一家很有規模的企業幼兒園工作，那是一家孩子至上的園所，
爸媽保護孩子是很多家長的想法，但..孩子是會動的，不可能沒有碰撞，
但這間園所很多爸媽不容許他孩子有一點點碰撞，後來我得發現是，
這些孩子的前額發展沒有很好，因為學校幾乎都是軟墊，即使跌倒了也不會受傷，
於是很多孩子失去了自我保護得能力，不會在快要跌倒時用手去保護我們的頭和臉，
所以通常都會鼻子紅紅受傷，然後就是哭泣，
失去了自我保護得能力。而通常這時老師就要緊張了。

後來，我去了一家鄉下園所，這裡孩子，或許是沒有那麼多的保護。
下課時在廣場上跑著，一不小心跌倒了，這時有位小女生跑過投跌倒了，
他快速的把手保護自己的頭，避免跌傷，雖然他的腳踝受傷破皮了，
但他的反應站起來手手拍一拍灰塵，跑去跟老師說，我跌倒了，老師請幫我擦藥。

由這兩件事情，我看到了，教育得意義，你呢?!

以上是我的分享，或許觀點不同，但我想...我們大家要的應該都是...
孩子..當你長大後，我希望你有解決問題的能力而不是大哭的等待幫忙。


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