有關於福祿貝爾和斐斯塔洛齊 - 教師

前面相關討論的文章都認為相關題目先選裴氏才對。像是：

93竹市國小教育專業

(B)81.「教師如園丁，學生如花木」這是哪一位教育家的說法？
(A)福祿貝爾
(B)裴斯塔洛齊
(C)盧梭
(D)皮亞傑
(E)蒙特梭利。

92南市國中教育專業

(B)67.提出「教師如園丁,學生如花木」的教育心理學家為何人?
(A)盧梭（Roussea）
(B)裴斯塔洛齊（Pestalozzi）
(C)福祿貝爾（Froebel）
(D)赫爾巴特（Herbart）

陳嘉陽新版上冊85頁，主張教育如植樹，透過樹木成長，種子萌芽來比喻教育過程，
而且視「教師如園丁，學生如花木」，教師要讓兒童自然漸進和諧地由內向外發展。
而福氏將裴氏所言發揚光大為其「開展說」，即今所謂之園丁論。他是把學生喻為植物，
學校為花園，教師為花園裡的園丁。且Froebel為Pestalozzi的學生，也在裴氏創辦的依伏
頓任教，他的觀點自然受裴氏影響頗深，也是承繼裴氏許多想法。所以當兩者同時出現時
，尤其是只考這一句話，而不是明白考出園丁論的情況中，我認為選擇裴氏會比較恰當。

另外在盧美貴的幼兒教育概論(92版,P57)摘錄重點：福氏在自然界中獲得新理念，以
花草為兒童，花園為學校，園丁為老師，學校為兒童生長的園地，教師猶如培育花木的園
丁。下面舉的例題可能是據此專書而出的：

96南縣學前特幼

(A)43.下列何者曾以花園比喻學校，以花木比喻兒童，以園丁比喻老師？
A福祿貝爾（Friedrick Frobel）
B伊塔（Jean-Marc-Gaspard Itard）
C賽根（Edouard Séguin）
D斐斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi)

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