王立杰的書的問題 - 幼教

※ 引述《DioGirl (留取丹心照汗青)》之銘言：
: 喔喔～︿(￣︶￣)︿
: 我居然沒把自己有疑問的地方寫出來耶…
: 謝謝板有的提醒　茲補充於下：
: （一）
: 下列對遺傳、環境、成熟、與學習的說明，何者正確？
: 1/　環境對致力、特殊才能影響較大；遺傳對語言、人格、和社會行為影響較大
: 2/　隨著個體的成長，學習因素對行為的支配力逐漸比成熟因素小
: 3/　複雜的高級心理機能，受遺傳和成熟的影響較大
: 4/　遺傳、環境、成熟和學習一直發生交互作用，此種交互作用隨個體生長程度的改變而
: 改變
: 答案-4
: 我認為應該是3　4　也沒有錯　但有人可以告訴我3錯在哪裡嗎？
:^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

我個人認為選項3的答案是錯在應該是基本的能力受遺傳與成熟的影響較大
但是複雜的認知能力則與後天環境刺激比較相關



（二）
: 給幼兒一堆具有大小、形狀、顏色和厚薄四種特徵的積木，要他分類，他只能顧到哪種特
: 徵？
: 答案-大小
: 我想請問這是根據什麼理論？　
: 因為我在大小和顏色之間選擇
: 目前已知3～4歲具有相對大小概念…
: （厚薄當然比大小晚囉　因為孩子是先學會粉紅塔再學會棕色梯　這裡我使用刪去法）
: （三）
: 下何者最能幫助幼兒發展「表徵能力」？
: 1/娃哇家
: 2/益智區
: 3/圖書角
: 4/美勞角
: 答案-1
: 我參考Bruner的表徵理論
: 還是不太曉得表徵能力和娃娃家有什麼關係…一整個很抽象




: （四）
: 5-7歲的兒童，表達時常會有誇張的現象，這主要原因是：
: 1/自我中心太重
: 2/富幻想的關係
: 3/為樹立自己的形象
: 4/以上皆是
: 答案3
: 我唸完後答二選2 無論選1或2 我都不會選3
: 請問這是根據什麼理論@@

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