疑義題目之寫作分享 - 國營工作討論

根據簡章得知

申請表一張就只能一題

故如果是專B 通常一大題裡面還有很多小題

為避免違反程序

這邊所謂的一題 應理解為一大題中的一小題


再來就是疑義要點一定要描述得很清楚 所有用語要儘量支持你的論點並

儘量提及佐證資料的內容 不能只是想說 "我就有附檢附資料阿 你是不會自己看嗎?"


以下為明天要掛號出去的疑義要點內容


分別是機械專B 第五題之第二小題 跟 第三小題


1.第五題之第二小題

一.本題解法係利用流率=速度乘上面積之關係式來解出流率，
而題目提供明確之速度以及求解面積之資訊，
惟求解面積之資訊不足為本題之瑕疵，導致無法作答。
針對爭點"求解面積之資訊不足"作以下論述:

(1)本試卷圖二之剖面圖，其顯然可知"正方形殼"具有厚度，但題目卻未提供。
再者，題目之描述僅僅採用"正方形殼"之用語，而非"正方形薄殼"，
顯見出題者認為該殼厚無法忽略。
然而，題目卻又未提供殼厚，導致吾人無法計算殼流之流經面積。

(2)根據教育部國語辭典，殼係指"物體堅硬的外皮，如地殼"。
是以，可知殼是具有厚度的。

(3)薄殼一詞之文法結構係薄為形容詞，殼為名詞。
薄在教育部國語辭典中，作形容詞時具有"微不足道"的意思，
而"微不足道"在教育部國語辭典中係"卑微渺小得不值得一提"。
是以，唯採用"薄殼"之用語，應試者才可將殼厚自行忽略。
然而，事實上本試卷僅採用"殼"用語。

二、綜上，吾人認為題目語意不詳及資訊不足導致無法計算流率。


2.第五題之第三小題

本題解法係透過五、(一)之管流流率除以五、(二)之殼流流率，
但五、(二)因題目瑕疵導致無法計算(原因請見吾人針對五、(二)之疑義)，
故連帶使得本題亦無法計算。



然後記得寫上建議處理方式(基本上就是送分)


且佐證資料一定要附 (本次我附上的是教育部國語辭典的釋義)



最後在申請疑義時

最重要的是程序及形式上一定要按規矩走

否則一旦錯了

對方大可丟掉

而本次提出疑義的時間只有短短七天

錯了基本上也無法補救了



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