社工在弱勢兒童課後照顧服務中的立場／ - 社工

我自己尚未以社工的身分承辦課後照顧服務
但一直以來，不乏擔任志工、工讀生、實習生的經驗
以我自己的經驗來分享...

以前還沒就讀社工系所時，以志工的身份擔任課後照顧老師
當時一班20個小朋友，由2位志工擔任課輔老師
我覺得自己那時真的很像一個老師，很有情緒的老師 XD
兒童們太皮、配合度低，可以直接開罵，或直接採取連坐法
畢竟沒有薪水或是成績的壓力
跟兒童們的相處全出於我自己的本意，無需多想

後來以實習生或工讀生擔任課後照顧老師
開始感受到社工與老師間的矛盾與兩難
兒童們的一舉一動，都必須看在眼裡，認真地寫課輔報告
不能輕易地開罵，要有任何的介入都必須先跟社工員討論
畢竟這些兒童大部分都是機構開案的案主
有一堆過往的個案紀錄要看，兒童們的行為或情緒必需多費心思去推估
Orz 從這裡開始，我真的覺得課後照顧服務這一塊一點都不單純
很有趣的是，當自己想越多，越想要跟兒童們好好建立關係，關係反而建立不好
或許是因為約束多了吧，很多事情都被限制了，例如：可不可以留私人電話給兒童
回想早年不懂事的時候，全憑直覺與本意，倒跟兒童們打成一片
例如：
只要當週表現好，週末便相約去書局或圖書館看書
兒童們有心事會打電話來找我聊聊
全班都很乖的時候，自掏腰包請大家吃糖果餅乾或飲料，偶爾小朋友也會相同回報
應兒童要求，放學後若有空就陪他們完跑跑卡丁車...等等

這一路走來，我一直對於社福單位執行課後照顧服務感到可惜
我由衷覺得，社福單位能作的可能更多
但又必須以課業完成、學業成就提升為前提，使得時間受到限制
社福單位環境又不像學校如此正式，許多兒童都會嚷嚷著"想回家"
~"~ 說真的，有時候我會覺得，這個服務真的很像免費的安親班
用來安家長的心，讓他們可以好好地工作
至於兒童課業的部分，說實在的，參加學校的課輔也能完成
而且，弱勢家庭兒童參加學校的課輔是不需要付費的
因此，金錢考量這個部分並不會讓我覺得是學校與社福單位的差異所在

XD 以上就是原PO我的經驗與想法分享
希望可以看到其他專業社工們的想法與經驗唷！ ^^



※ 引述《HBNThree (Princess)》之銘言：
: 請問各位前輩
: 國小兒童課後照顧服務已在學校實行多年
: 然而許多社福單位仍會針對弱勢家庭兒童辦理課後照顧相關服務
: 服務內容多以完成回家作業為主
: 對此，不禁好奇
: 在實務上，社工在課後照顧服務這一塊的立場與角色究竟為何？
: 將弱勢家庭兒童聚在一起接受照顧 v.s. 國小兒童齊聚教室一起寫作業
: 兩者間必然有其不同，目的也有所差異
: 但是，將弱勢家庭兒童另聚於社福單位，是否是另一種貼標籤的作為？

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