社工的工作內容? - 社工
By Dora
at 2008-11-22T02:04
at 2008-11-22T02:04
Table of Contents
如我前文說過,我認為你是認真的好老師,不然你不會在這個版發文問問題,
看過太多老師認為只要學生在校時管好就好,家裡的事不管。
我也知道,當我指出你的盲點時,必定讓你覺得不舒服,
而且我的文字情緒的確比較直接(我的個性的確也比較不會迂迴),
所以你不想回應,人之常情,但很可惜,因為那就失去討論的意義了。
(如果你能回應我上一篇的疑惑,就能開啟討論了..有激盪、有成長...)
很多版友已經教你如何與那位社工溝通,包括找他督導討論,
在此我就不贅述了。
我比較想跟你討論的是,以你一個兼行政的老師,你的立場與扮演的角色,
如何協助個案,而不會讓你loading太重。
當然,前提是你想討論的話。(不過這裡是社工版,如果版友不介意的話,要是
不恰當,拉去teacher版討論,或寫信討論,也是可以。)
總之,你的敬業與認真,無庸置疑,但方法與態度,還可以再討論。
至於解決個案的問題,保密原則與文字表達有所限制,無法給你適當的
建議。
不要自己一個人悶著氣社工的消極態度,試問,如果他做得到,又何必告訴你
她不知道?很多時候,社工是比學校老師更無奈的。(體制、系統、whatever..)
先問問看你還可以做些什麼吧!導師可以再做些什麼?校內還有哪些資源
可以運用?(家長會、家長志工、合作機構、社區慈善團體...等等),
想不出來的話,去找你的輔導老師、特教老師、處室主任,甚至校長。
加油吧!
※ 引述《pinkrose (粉紅玫瑰)》之銘言:
: 不太想再回應這個話題
: 基本上我接觸的社工不少
: 而且大部分我都給予高度評價
: 我不滿意的只是對方的態度
: 現在我只是想要針對問題去解決
: 這也是個案研討的目的
: 至於發文給社會局
: 她有權利決定要不要來
: 不過我目前碰到的社工都有來
: 而且都合作愉快
: 如果她不來那也是她的決定
: 我也不能勉強
: 感謝版上有熟悉學校及社工制度的社工有給予我一些意見
: 另外
: 我的學校在南部
: 且學生特質都很特殊
: 有興趣的社工師
: 歡迎再來信詳談
--
看過太多老師認為只要學生在校時管好就好,家裡的事不管。
我也知道,當我指出你的盲點時,必定讓你覺得不舒服,
而且我的文字情緒的確比較直接(我的個性的確也比較不會迂迴),
所以你不想回應,人之常情,但很可惜,因為那就失去討論的意義了。
(如果你能回應我上一篇的疑惑,就能開啟討論了..有激盪、有成長...)
很多版友已經教你如何與那位社工溝通,包括找他督導討論,
在此我就不贅述了。
我比較想跟你討論的是,以你一個兼行政的老師,你的立場與扮演的角色,
如何協助個案,而不會讓你loading太重。
當然,前提是你想討論的話。(不過這裡是社工版,如果版友不介意的話,要是
不恰當,拉去teacher版討論,或寫信討論,也是可以。)
總之,你的敬業與認真,無庸置疑,但方法與態度,還可以再討論。
至於解決個案的問題,保密原則與文字表達有所限制,無法給你適當的
建議。
不要自己一個人悶著氣社工的消極態度,試問,如果他做得到,又何必告訴你
她不知道?很多時候,社工是比學校老師更無奈的。(體制、系統、whatever..)
先問問看你還可以做些什麼吧!導師可以再做些什麼?校內還有哪些資源
可以運用?(家長會、家長志工、合作機構、社區慈善團體...等等),
想不出來的話,去找你的輔導老師、特教老師、處室主任,甚至校長。
加油吧!
※ 引述《pinkrose (粉紅玫瑰)》之銘言:
: 不太想再回應這個話題
: 基本上我接觸的社工不少
: 而且大部分我都給予高度評價
: 我不滿意的只是對方的態度
: 現在我只是想要針對問題去解決
: 這也是個案研討的目的
: 至於發文給社會局
: 她有權利決定要不要來
: 不過我目前碰到的社工都有來
: 而且都合作愉快
: 如果她不來那也是她的決定
: 我也不能勉強
: 感謝版上有熟悉學校及社工制度的社工有給予我一些意見
: 另外
: 我的學校在南部
: 且學生特質都很特殊
: 有興趣的社工師
: 歡迎再來信詳談
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By Adele
at 2008-11-26T12:55
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By Carolina Franco
at 2008-11-26T23:03
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By Kyle
at 2008-11-30T05:21
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By Agnes
at 2008-12-02T21:17
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By Robert
at 2008-12-03T04:29
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