先說我不是正規老師~但是有教過四到六歲大的小朋友性教育
我的主題是:認識自己和哪裡不能碰
先唱身體歌~再正式進入課程
前面幾分鐘先讓小孩討論男生跟女生有什麼不一樣
幾乎都會先說:頭髮不一樣!
慢慢引導給提示~尿尿男生是站著還是坐著...
媽媽跟爸爸上半身有什麼不一樣?
到大概十分鐘左右~就會有某個聰明的孩子說出:小雞雞!男生有小雞雞女生沒有~
然後又會有某個聰明的人很開心地大叫:ㄋㄟㄋㄟ
接下來就可以開始進入重點了
哪裡不能碰??
先問他們的意見
如果不行~就用是非題!
頭髮可以碰嗎?臉可以碰嗎?肩膀可以碰嗎?
講這段話~態度會是非常地慎重而且嚴肅
最後總結~小雞雞跟ㄋㄟㄋㄟ不能碰...
這時可以加入阿姨之前被你碰ㄋㄟㄋㄟ~好不舒服我真的很生氣
給狀況題:
如果對方說要給你餅乾可以碰嗎?
如果對方說要給你超級大的機器人~可以碰嗎?
(有的小朋友到這個階段就會遲疑了)
這時後馬上說
XXX~~我等一下帶你去買直升機~借我碰你的雞雞一下
讓他們演練要如何說不~這裡就算小演戲~小孩會投入
最後~那要是真的有人碰了你的ㄋㄟㄋㄟ和小雞雞怎麼辦?
一定一定要告訴爸爸媽媽或是老師唷!!就算他跟你說~你如果跟媽媽說~我就揍你們
還是要說~因為那是騙人的話~你告訴大人~大人才知道誰是壞人!
final~
把所有的事情複習一遍~
最後可以加一個小活動~製作一個一比一的自己
一張壁報紙叫小孩躺上去~描他們~他們會超嗨
再給他們鏡子~請他們畫出自己
平常會忘記畫睫毛~鼻子~現在都會記得~也可以提醒他們
當然也有一些童書有再教姓教育~but我當初上課沒有借到那些書
就沒有使用了!
※ 引述《popobobo (ㄅㄅ)》之銘言：
: 老師您好：
: 有一位約5歲的小男童(是親戚的)，他偶爾會偷襲女生的胸部，
: 他摸得到的位置，他都會順手摸一下，而他摸的對象就是我們這些
: 會抱他、會牽他的女性(表姐、姑姑們)，我們也嚇一跳，也會瞪他，
: 他也好像知道那是不可以的。因我們是親人，就沒有計較這麼多，他
: 的父母親也有在教，但好像他偶爾會有這樣的行為，讓人很頭痛
: 我和我姊認為，把他的手打爛(是太誇張了，但就是要警示他)，
: 我們認為這行為是"無法好言好語跟他溝通"，
: 請問這位小男童怎麼會這樣呢？什麼樣的原因會這樣呢？
: 要如何改善他的行為呢？ 謝謝老師！
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我的主題是:認識自己和哪裡不能碰
先唱身體歌~再正式進入課程
前面幾分鐘先讓小孩討論男生跟女生有什麼不一樣
幾乎都會先說:頭髮不一樣!
慢慢引導給提示~尿尿男生是站著還是坐著...
媽媽跟爸爸上半身有什麼不一樣?
到大概十分鐘左右~就會有某個聰明的孩子說出:小雞雞!男生有小雞雞女生沒有~
然後又會有某個聰明的人很開心地大叫:ㄋㄟㄋㄟ
接下來就可以開始進入重點了
哪裡不能碰??
先問他們的意見
如果不行~就用是非題!
頭髮可以碰嗎?臉可以碰嗎?肩膀可以碰嗎?
講這段話~態度會是非常地慎重而且嚴肅
最後總結~小雞雞跟ㄋㄟㄋㄟ不能碰...
這時可以加入阿姨之前被你碰ㄋㄟㄋㄟ~好不舒服我真的很生氣
給狀況題:
如果對方說要給你餅乾可以碰嗎?
如果對方說要給你超級大的機器人~可以碰嗎?
(有的小朋友到這個階段就會遲疑了)
這時後馬上說
XXX~~我等一下帶你去買直升機~借我碰你的雞雞一下
讓他們演練要如何說不~這裡就算小演戲~小孩會投入
最後~那要是真的有人碰了你的ㄋㄟㄋㄟ和小雞雞怎麼辦?
一定一定要告訴爸爸媽媽或是老師唷!!就算他跟你說~你如果跟媽媽說~我就揍你們
還是要說~因為那是騙人的話~你告訴大人~大人才知道誰是壞人!
final~
把所有的事情複習一遍~
最後可以加一個小活動~製作一個一比一的自己
一張壁報紙叫小孩躺上去~描他們~他們會超嗨
再給他們鏡子~請他們畫出自己
平常會忘記畫睫毛~鼻子~現在都會記得~也可以提醒他們
當然也有一些童書有再教姓教育~but我當初上課沒有借到那些書
就沒有使用了!
※ 引述《popobobo (ㄅㄅ)》之銘言：
: 老師您好：
: 有一位約5歲的小男童(是親戚的)，他偶爾會偷襲女生的胸部，
: 他摸得到的位置，他都會順手摸一下，而他摸的對象就是我們這些
: 會抱他、會牽他的女性(表姐、姑姑們)，我們也嚇一跳，也會瞪他，
: 他也好像知道那是不可以的。因我們是親人，就沒有計較這麼多，他
: 的父母親也有在教，但好像他偶爾會有這樣的行為，讓人很頭痛
: 我和我姊認為，把他的手打爛(是太誇張了，但就是要警示他)，
: 我們認為這行為是"無法好言好語跟他溝通"，
: 請問這位小男童怎麼會這樣呢？什麼樣的原因會這樣呢？
: 要如何改善他的行為呢？ 謝謝老師！
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