哈囉 今年是我在夏威夷某公立小學教書的第八年
一開始就有身分 所以身分問題無法回答 :P
我的執照是SPED Mild/Moderate K-12
only Highly Qualified K-6 (中學以上要另外修課)
1) 特教老師
好處: 缺很多 因為大家過幾年就burn out轉職位了
看到學生進步的成就感會很欣慰
累積經驗後可以另外換跑道申請學校的SSC or District Resource Teacher
壞處: 個人觀察學習障礙跟家庭背景常常有強大的相關性(很多時候根本就是遺傳)
家長不支持不幫忙之下學生進步一定有限
然後有些家長就會來靠杯
要懂法律 要懂如何跟家長哈拉不要搞到去法庭(喇咧的功夫很重要)
其實法庭不可怕我去過兩次 一回生二回熟
贏了官司的感覺還蠻爽的
小學校的資源班一次要帶好多的年級 備課很煩
人數多的學校運氣好只要負責一個年級
英文的聽說讀寫...尤其是寫很重要 要寫IEP還有其它有的沒的
2) 小學中文的職缺我們州完全沒有 很誇張後可是真的沒有
3) TESOL國小叫做ELL
我每年看transfer的缺幾乎都以part-time為主 no benefits
ELL kids的定義就是在家裡主要使用語言是什麼
像我小孩們家裡說中文 在外說英文 但學校文件自動歸類為ELL student
大部分ELL 老師只做pull out
一星期服務學生兩三次 一次20-30 minutes
大部分的ELL kids英文都說的不錯 新來的也學超快
我兒子在ELL program不到一年 只被看了兩三次就exit
以上資訊是夏威夷的現況 別的州我就不清楚了...希望有一點點幫助~
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一開始就有身分 所以身分問題無法回答 :P
我的執照是SPED Mild/Moderate K-12
only Highly Qualified K-6 (中學以上要另外修課)
1) 特教老師
好處: 缺很多 因為大家過幾年就burn out轉職位了
看到學生進步的成就感會很欣慰
累積經驗後可以另外換跑道申請學校的SSC or District Resource Teacher
壞處: 個人觀察學習障礙跟家庭背景常常有強大的相關性(很多時候根本就是遺傳)
家長不支持不幫忙之下學生進步一定有限
然後有些家長就會來靠杯
要懂法律 要懂如何跟家長哈拉不要搞到去法庭(喇咧的功夫很重要)
其實法庭不可怕我去過兩次 一回生二回熟
贏了官司的感覺還蠻爽的
小學校的資源班一次要帶好多的年級 備課很煩
人數多的學校運氣好只要負責一個年級
英文的聽說讀寫...尤其是寫很重要 要寫IEP還有其它有的沒的
2) 小學中文的職缺我們州完全沒有 很誇張後可是真的沒有
3) TESOL國小叫做ELL
我每年看transfer的缺幾乎都以part-time為主 no benefits
ELL kids的定義就是在家裡主要使用語言是什麼
像我小孩們家裡說中文 在外說英文 但學校文件自動歸類為ELL student
大部分ELL 老師只做pull out
一星期服務學生兩三次 一次20-30 minutes
大部分的ELL kids英文都說的不錯 新來的也學超快
我兒子在ELL program不到一年 只被看了兩三次就exit
以上資訊是夏威夷的現況 別的州我就不清楚了...希望有一點點幫助~
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