請問大家都怎麼管秩序的阿 - 幼教

其實真的有點難拿捏耶XDDD
拿小安的班來講好了

其實小安是有點瘋瘋的老師，帶遊戲的時候整個班就是玩到翻過來那種
團討的時候也是，一不小心就會全班聊起天來
跟小朋友在閒聊時，有時候就是會有聊的太過熱烈的小孩開始high...
剛開始其實還真的挺困擾的，覺得好像找不到我要的班級氣氛

後來把握幾個原則:
1. 規則是什麼?告訴小朋友遊戲規則，例如我現在要上認知類的課程，
需要看圖討論，需要講解，那小朋友就是整齊的坐在線上，要發言
的話一定要舉手，腳一定要打叉叉放好，耳朵一定要拉長
如果現在我是要說故事，那我會請小朋友坐到線裡面，肩膀靠著肩
膀聽故事，講完故事後團討可以小聲跟隔壁的小朋友討論

又如果我是在帶遊戲，或是到活動場跑跑跳跳，我會在教室中把我
所要求的常規、注意事項先完整的說過一次(幾次下來小朋友會自己
唸給我聽)再開始活動，整個常規就是有差:p

2. 老師是好朋友，也是老師。這點小安很care...當我在教室中，我的
角色是老師，小朋友都必須很清楚，當我在說話時，如果有人插嘴，
我會停下來看著他，或是跟他說"老師正在說話，你覺得現在是小朋友
嘴巴打開來聊天的時候嗎?"類似這樣，還有即使在跟小朋友閒聊，或
是逗小朋友，當他們過頭了，或是有些我無法接受的行為出現，恐怖
的禮貌魔人小安的表情會整個冷掉，用很溫柔的語氣說"Jon~我不喜歡
你剛剛oooooo"小朋友都蠻怕我突然變溫柔的XDDD
另外很清楚的表達自己的感覺也是很重要的，除了可以讓小朋友知道
哪些行為會讓別人覺得不舒服、不高興，同時也能讓小朋友了解，原來
可以用這些字、詞來表達自己的感受；我們班的寶貝，被撞到會拉住
對方，跟他說"你撞到我了，很痛。"然後對方會說"對不起"最帥的來了，
通常對不起之後，被撞到的那個會用跟小安很像的口氣說"沒關係，下次
請小心一點。"聽了整個感動XDD

3. 太吵?團討的時候太吵，通常是老師沒掌握好團討的節奏，我常遇到
這種事，新手老師共同的痛(淚)到後來我準備了一個手搖鈴、還有一對
不怕吵的耳朵，有時候會搖搖鈴，提醒小朋友要安靜，有時候就站起來
指著牆上的時鐘說:聊天計時一分鐘，想聊天趁現在，一分鐘以後還有
聲音，表示你們不夠厲害。通常都很有效

4. 不要輕易放棄幼教^^
如果真的愛，要相信自己，時間會帶來成長，經驗會讓這些問題迎刃而解
要是想要快速成長，就問問園所中的前輩，一定會有所收穫的^^


※ 引述《aylao (iii)》之銘言：
: ※ 引述《ccj39 (放暑假啦啦)》之銘言：
: : 想請問大家平時都怎麼管班級秩序的阿
: : 我現在是一個實習老師
: : 可是我覺得小朋友都不怕我耶
: : 會比較怕正式老師
: : 硬的軟的方式我都試過了
: : 但是沒什麼效果
: : 平時我是很喜歡跟小朋友玩在一起
: : 是不是因為這樣小朋友會覺得我人比較好
: : 比較好欺負咧
: : 後來我發現其實我很多同學也有這個問題
: : 現在的我覺得有點沮喪
: : 不知道自己到底適不適合走教師這個行業了....
: 我是一個正式的菜鳥老師
: 我也有這個問題
: 不過時間一久你會發現小朋友活潑好動是正常的
: 要幼稚園小朋友懂得秩序是不太容易的事
: 而且要小朋友怕老師不是好事情
: 其實最主要的是要吸引孩子的注意力
: 多用一些手指謠或帶一些活動讓孩子跟著你動個不停
: 如不斷的起立坐下等到安靜為止
: 等他們注意力到你這時就可以跟孩子說你想讓孩子知道的事
: 如規則訂立等等
: 而且要讓孩子知道不聽老師話是沒有好處的
: 像孩子如果收個東西慢吞吞
: 你就可以跟他說等一下要玩好玩的遊戲
: 你如果慢吞吞就是浪費自己的時間
: 還有孩子若不聽話
: 就看他最在乎的事什麼
: 可以剝奪他的權利
: 如玩玩具或溜滑梯
: 這樣也可以建立老師的權威
: 不過要先跟你的輔導老師說某某小孩因為不聽話我禁止他做某某事
: 先溝通好免得小孩無法適從
: 我也還有很多要學習
: 也還在用很多方法在試試看
: 一起加油吧

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╰幼╯ ╰教╱ 加∕ 油
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