關於實習督導 - 社工

※ 引述《yishiunzan (yishiunzan)》之銘言：
: 實習第二天就開始接案？之前是否有充分的教育訓練？
: 就算有充分的教育訓練，我想，讓一個實習生去接案，這有點不可思議。
: 這可應該有倫理上的顧慮吧！？
: 即使分配最簡單的個案，但還在實習階段，如果沒有正式的社工陪同，
: 說句實在話，出了事誰負責？
: 而且要怎麼向個案解釋實習生的角色、實習時間和個案的服務期程能否相配合、
: 實習生在接案的過程中遇到意外等等.....
: 光這些狀況，就很難交代了吧。

針對這點我有不同的看法


當然機構應有對實習生之教育訓練　這無庸置疑
但我對現行實習制度來說頗有意見
時數要求短短約莫300~400小時　最多520小時好了
機構到底有多少東西是要交給實習生呢？
又應花多少時間在教育訓練課程上呢？
多久之後可以讓實習生嘗試呢？
在這有限時間之中　要歷經接案到結案或團體歷程
時間的壓迫性可見一般
更何況社工的技術與能力並不是光靠課程可以學習的
如果靠課程是足夠的　那在學校也該聽的夠多了　怎麼還不會呢？


如果真的能力不足　那麼這矛頭應該指向學校
怎麼把還沒準備好的學生送出來呢？
收實習生又不是機構的職責　要在繁雜的工作中撥出教育實習生的時間
實習生的學費又不是繳給機構（當然有部份機構是有收費）
該負起能力把關的是學校　把沒做好準備的送出來實習
對學生是個傷害　對機構是個傷害　更別提對學校和對專業了
(光明正大譴責學店)


我頗認同做中學的概念
那位不是當了社工才真的瞭解怎麼當社工呢？
不是每個機構都願意讓實習生接案　有這機會應好好把握
如果在接案過程中遇到困難　這時就是督導制度發揮作用了
好好向機構督導與學校督導尋求協助吧！
但不是退卻　而是學習如何面對！


學習與機會是自己的　好好把握　任何學習都是種收穫
祝福原...好幾篇前的原po實習順利^^

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