關於高瞻 - 幼教

高瞻理論基礎受皮亞傑影響很多
初期強調認知發展課程
並強調3.4歲幼兒的社會與情緒發展(後期加入)
針對低社經地位的小孩等發展不利的兒童為進入學校作準備
非常重視主動學習
強調幼兒是主動學習者
以及價值的澄清
講到高瞻就會想到他的教學程序
一天的例行作息有
1."計畫--工作--回饋"
2.小團體時間
3.大團體時間
4.戶外時間
5.轉銜時間
6.點心、午餐與休息

我大概知道的是這個樣子
有錯的話在麻煩其他人指正
參考資料來源是簡楚瑛的課程模式




※ 引述《DIOR368 (叮鈴 ~叮鈴)》之銘言：
: 在幼保這個領域中學了很多個教學法了
: 但是唯一就是不知道"高瞻"這個教學法
: 所以我想請問各位大大們知不知道高瞻
: 他到底在說些什麼? 那高瞻對於幼兒
: 有哪些優缺點?

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我的無名 http://www.wretch.cc/album/jammie520830

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