高雄的試題疑義(請幫忙找出處) - 教師

我終於找到我的書了～（灑花）


幼兒行為觀察與紀錄(原著第三版)　　Warren R. Bentzen著

劉慈惠、王莉玲、林青青、杜宜展 合譯


軼事紀錄法 P.110

軼事紀錄法最大的優點是能提供教師了解幼兒行為的詳細資料，它也可以不斷地用來

比較幼兒的行為，以了解幼兒的成長變化。例如，幼兒處理緊張情況或與其他幼兒或成人

互動模式的改變。


檢核表法 P.123

……典型的活動式評量是在觀察時段內紀錄特定行為的出現。每位幼兒都有一份列有

行為項目的表格，只要幼兒在觀察時段內出現這些行為項目，觀察者則在表上作記號。


事件取樣法　P.97 優點的第三段


由於題幹中並沒有說要觀察什麼行為，

書中的紀錄法也並沒有特別強調哪一項只能適用於在同時段內觀察「單一」幼兒，

所以個人覺得這題可以送分～



PS. 不過看完解釋之後，我覺得時間取樣法可能會是最好的答案>"<

因為可以分配時間給每一個小朋友作觀察紀錄。

: （B ）74.觀察一群幼兒的行為，較適當的觀察法為：
: （A）軼事紀錄法（B）時間取樣法（C）檢核表觀察法（D）事件取樣法。
: 我的疑問：題幹中並沒有提到要觀察幼兒的什麼行為，
: 所以我認為應該是選擇軼事紀錄法，
: 或者是送分，
: 不知道大家的想法如何？

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