94台中縣 95台北市 啟發式教學 - 教師

※ 引述《anita3270 (尋找)》之銘言：
: 94台中縣
: 30.（C）下列哪種教學法不屬於啟發式教學法（A）練習教學法（B）問題教學法（C）發
: 現教學法（D）創造思考教學法

我覺得a不太對 查到的資料沒有啟發的部份

、練習教學法
（一）教學目的：
把某種動作、教材，反覆操練，以養成機械的正確反應。教學的目的，若
是在於養成某種習慣或技能，或是要學生記誦某種教材，就必須採用練習教學
法。
（二）原則：
1. 選擇適當（有意義）的練習教材
2. 練習要先求正確，再求迅速
3. 練習方法要多變化
4. 練習手續要經濟（簡化）
5. 顧及個別差異
6. 練習後要能應用
7. 練習時間宜短、次數宜多
8. 教師要善加指導（技能科要注意安全性，觀察、糾正學生錯誤）
（三）步驟：
1.
引起動機：引起學生練習的興趣。例如：提供實際的情境，讓學生上
台演說；或者比賽的方法；或者在練習之後，使學生知道自己的成績
進步，並把每次成績記錄下來，繪成進步曲線圖，以激發其追求進步
的興趣。
2.
教師示範：教師應做正確示範，讓學生仔細觀察。關於動作的姿勢或
步驟，教師在示範時，還要做口頭的說明。
3.
指導練習：矯正學生錯誤的動作，並指示他矯正錯誤的方法，使學生
集中注意、反覆練習。

http://203.64.82.75/cfd/datas/specialty/h1/method/10.pdf


: 95台北市
: (A)15.下列何種教學法屬於啟發式的教學法？ (A)詰問法 (B)練習法 (C)演講法 (D)
: 圖說法
: 自己所讀的概念是，認知論發展出來的教學法稱為啟發式教學法(應該沒錯吧?)
: 所以94台中縣應該是答案給錯？
: 如果有錯誤觀念，煩請大家可以幫忙一下~ 謝謝^^

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