事件過後 - 社工

我是原po

po文之後

引起了很多不同的討論

很多板友們也給了我很多不同的意見

很謝謝大家

給了我很多不同的觀點去審視同一件事

在這些討論中

也有些板友有著不同的疑問

我盡可能的解釋





這一堂課的老師

是當地某機構的主任

他目前也是在實務界工作





然後當天

我自己認為我們討論的方向

並不是要指責這則新聞的主責社工有哪裡不好

而是就這則案例來討論

若我們是主責社工

我們還可以怎麼做到更好





前面有一個板友提到了

「不知道確切經過的任何人，實在沒資格來討論這些有的沒的」

不過我們平常在書本上所看到的案例

不也是不知道確切經過嗎

那麼是否還在讀書尚未踏入實務界的我們

都沒有資格討論任何一項案例

我們當天所做的

只是從一項案例中

來解析社會工作







至於我們老師提出的兒童節這一時間點

其實我反而是認為就是因為他是一個很有實務經驗的老師

才提的出來

有板友問到

「很抱歉 其實兒童節這個時間點我不懂你想要表達的意思?」

我想我們老師的意思是指

個案中的母親

有可能是為了報復

而刻意選擇兒童節這個原本應該要慶祝的日子

當然

老師也很有可能是因為事後的新聞報導才往回推當時就有機會從兒童節三個字知道端倪

但是我卻是連事後報導看完都沒注意到這一點






也有板友說

「可以老實跟你說 如果不是今天的事件發生 你會做的行動

就和那位主責社工一模一樣 明白了嗎 這樣你知道4/23的

訴求是什麼了嗎」

沒錯

若我是那位主責社工

我會做的行動會和那位主責社工一模一樣

或者甚至做的還更不完善

我覺得每一件個案真的都是特殊的

並沒有哪一個個案可以依循往例而有一定的SOP

所要依賴的除了學校所學的理論

更要重視累積起來的經驗

我之所以會特別記得老師所提的兒童節的時間點

是因為當初我完全沒有想到這點

我認為這就是老師比我多了幾十年的實務經驗

我知道4/23的訴求

我也很認同







在當天老師與我們的討論中

所提出的當然不只這兩點

但我只po出我認同且認為很不同的思考觀點

尤其是第一點

是我自己覺得我還很需要加強的部分

如果真的能從這麼有限的條件

判斷出來案主真正的需求

那真的很困難







很謝謝各位板友給的建議

就如同那天聽到老師的說法開啟了我另外一個角度的詮釋

在這邊看到大家的討論

也讓我能用更多不同的觀點思考

我會在下一次的課程

利用時間與老師再討論一次的

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