安親班其他狀況.. - 幼教

我帶安親帶了三年
從混齡１～６年級約１５人到現在４．５．６年級約１５人
現在班上是剩下１２人

我覺得打或罵沒辦法解決問題
因為一來小孩剛開始會怕．．但有些小孩回家會表現抗拒上安親
一不來安親～主任老闆少了一棵財樹自然就會不太開心
再來如果打的話，小孩回去一講，等等家長又小題大作報給記者
開個哭訴大會要個萬把塊，對自己名譽實在划不來

你現在應該要先排出那些小孩是要先走的
那些小孩等等要上其他有的沒的課
那些小孩的家長不希望孩子把功課帶回家的
因為誰先交就先看誰的會把那些很急的（上述）有的會拖到
我分類好上述的小孩就會先從數學看起
我會請小孩先把會的先寫好，不會的就暫時空下來，等到寫完再交
這樣你也可以掌握小孩到底是那裡不會，老師知道後就好針對來下藥

再來我不太建議請小孩幫忙功課之類的，因為就是這樣才會亂掉
桌上已經擺滿一堆功課聯絡的，小孩再來旁邊幫忙偶爾會問問題
其實這樣對自身的工作效率就已經受了影響，所以我覺得像是背書的
可以請小的背給大的聽，這種小忙還ｏｋ，若是老師桌子就少讓小孩靠過來
因為我不清楚你工作的環境，就我的經驗來說，先把小孩歸類好

太慢的就常常耳提面命，像我的班上現在出現三個非常慢的四年級
我有的是跟家長溝通請他們晚點來接，有的小孩知道自己父母會跟老師配合後
就會比較快，也會比較達到我所要求的時間
若有的家長溝通後認為小孩不能餓到，那要明白跟家長說，可能他的動作稍慢
也許在某某時間無法完全作完！
因為我碰到的家長若是溝通的大約都會理解。

若是平時靠椅子，清潔那一類的，說真的現在小孩在家都被保護的太好
所以有時我還會遇到：老師，抹布是什麼？＜＝＝這種的
當場真的冒三條線，不過我的安親班有那種集點數的，若是沒做到就會扣點
點數這種對小三以下的還滿有效的，再大一點，就直接抓回來做好
一次兩次，小孩就會自動記起來該做的事情
看文章因為帶班沒帶太久，小孩還對你不太熟悉，就會出現一些鬆散的狀態
因為他們也在測試你的極限在那裡。

小小孩平時給點糖果，把他們假想成自己的小孩或親戚的小孩，
你若真心的，他們感受的到。
大一點的就是當朋友，但要讓他們知道老師可以是朋友也是長輩，拿捏好！

最重要的，我們不是學校的老師，只是錢少事多的安親老師，
說起來也是挺悲哀的，但每一份工作都有每一份的無奈，加油吧！！

以上是我的經驗，若有不合理或不好的字句或方法就見諒啦！^^

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